사회복지 실천론 - 상담기법적용 자료

목차

1. 문제상황
2. 표적문제
3. 개입목적
4. 개입방법
5. 참고자료

본문내용

* 문제상황 : 학교 내 폭력으로 인해 정학처분을 받은 A(18세)군이 사회복지사를 찾아와 상담을 요청한 사례이다. A군의 가정환경은 현재 아버지(48세)와 어머니(45세) 그리고 남동생(초6)과 함께 살고 있으며, 아버지는 심각한 알코올 중독으로 어머니와 동생을 향해 폭행을 일삼고 있고 일정한 직업이 없는 상태이다. 어머니는 가사도우미로 집안의 생계를 책임지고 있으며 아버지의 폭행으로 심신이 많이 지친 상태이다. 남동생은 초등학교 6학년임에도 불구하고 많이 내성적이고 소극적이며 학교생활에 어려움을 크게 겪고 있고, 현재 우울증 증세를 나타내 보이고 있다.

* 표적문제
- A군이 학교 내 폭력문제를 일으키게 된 근본적인 원인이 무엇인가?
- 아버지의 알코올 중독과 폭행 행위가 얼마나 심각한 상태인가?
- 어머니와 남동생의 현재 심리상태는 어떠한 수준인가?

* 개입목적
: A군의 상담요청에 응하여 A군의 가정이 현재 가정폭력 피해가정이라는 사실을 알고 이 에 대하여 원인 분석 및 빠른 개선방안을 통하여 가정의 기능을 회복하고 A군의 행동수 정에도 도움을 주고자 하는 데에 목적을 두고자 한다.

* 개입방법
1) 1단계 : 개별 상담을 통한 원인분석
① A군과의 상담
☞ A군이 학교폭력을 하게 된 원인이 무엇이었는지, 평소에 자신의 가정환경에 대해서 어떠한 생각과 마음이 들었는지, 자신에게 있어 아버지와 어머니 그리고 남동생은 어떤 사람이며 어떠한 이미지로 비추어 보였는지에 대해 직접적으로 상담을 통해 A군의 생각과 현재 심리 상태 및 A군이 이러한 행동을 하게 되었던 원인에 대해 차근차근 분석해본다.

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참고자료

· 사회복지실천론, 양옥경 저, 나남, 2010
· 아동상담론, 김윤옥 외 공저, 형설출판사, 2008
· https://www.cyber1388.kr:447/new/contents_counsel/contents/sub_depth2_contents_more_gomin.asp?groupId=13&groupLvl=3&cat1_groupId=1&cat2_groupId=13&menuName=e
· 청소년 상담이론과 실제, 정순례 외 공저, 학지사, 2010
· 다루기 힘든 청소년을 위한 효과적인 청소년 상담, Janet Sasson Edgette 저• 김영은 역, 학지사, 2010