군조직의 특성과 군인정신

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 군조직의 특성과 군인정신
1) 군조직의 특성
2) 군인정신의 의미와 정신교육의 필요성
2. 해병대의 임무와 해병대정신
1) 해병대의 임무
2) 해병대정신
3. 외국군의 정신교육 사례 및 시사점
1) 미국
2) 독일
3) 이스라엘
4) 외국군의 정신교육이 주는 시사점
4. 군인정신의 바람직한 방향
1) 군인정신의 기본방향 설정
2) 정훈교육의 내실화
3) 긍정적 정신건강 확립
4) 해병대 정신의 정신전력화

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

세계의 안보환경은 여전히 복잡한 가운데 한국이 처한 동북아의 안보환경은 북한의 군사적 도발위협 뿐만 아니라 강대국 간의 국익경쟁, 도서영유권, 해양 경계선 획정, 테러, 사이버 테러, 환경문제 등 여러 가지 안보 불안요소로 가득하다.
이러한 가운데 지구촌의 한정된 영토와 지하자원 그리고 이상기후와 환경오염으로 인한 생활여건 악화는 국가 간 분쟁발생 빈도를 더 많이 높일 것이며, 이러한 안보환경의 변화는 국가안보와 국익을 위해 자국의 영토가 아닌 제3의 지역에서도 군사력을 사용해야 하는 경우가 자주 발생할 것으로 보인다.
한국의 군사력 운용은 크게 세 가지 방면에 대한 대비와 활용이라 할 수 있다. 첫째는 북한의 위협에 대한 대비이고, 둘째는 주변국의 위협에 대한 대비이며, 셋째는 세계 평화유지를 위한 평화활동 참여이다.
북한은 한반도 적화전략을 고수하면서 천안함 폭침과 연평도 포격 사건 등 대남 군사도발을 끊임없이 자행하는 등 한반도 평화와 대한민국의 안보에 심각한 위협을 가하고 있는데, 김정일 사후에도 미사일 발사를 시도하는 등 동아시아 안보의 잠재적인 위협 요소로 남아 있다. 앞으로도 저들의 전략적 필요에 따라 핵 실험과 미사일 발사 등 한반도는 물론 국제사회의 평화와 안보를 위협하는 행위로 도발할 가능성이 매우 높다.
반면 우리 사회는 과거 ‘국민의 정부’ 와 ‘참여 정부’가 추진한 남북 교류협력정책으로 대북 경각심이 급격히 둔화되고, 국민안보의식 또한 크게 약화되었다. 북한에 대한 잘못된 인식을 토대로 추진한 정책적 오류가 국가 존립 기반에 얼마나 큰 위험을 가져올 수 있는가를 보여 주었다 해도 과언이 아니다.
현재 군에 입대하는 젊은이들은 이전 세대와는 많은 면에서 다르다. 경제적인 풍요를 누렸고, 민주화된 정치 형태를 경험하며 자랐다. 이들은 일반적으로 사고가 자유롭고, 자기주장도 분명하며 합리적이다. 서울 올림픽과 월드컵을 체험하였으며 외국에 대해서도 이전 세대에 비해 거부감이 적다.
외국뿐 아니라 북한에 대해서도 이전 세대에 비해 거부감은 적은 편이다. 한국전쟁발발로부터 오랜 시간 뒤 태어난 이들은 분단과 북한에 대해서도 이전 세대와 기억을 공유하지 않는다. 자연히 이들의 대적관도 약하고, 모호할 가능성이 크다.

참고자료

· 김형래(2012). 해병대 리더십 교육체계 구축에 관한 연구. 위덕대학교 대학원 석사학위논문.
· 노명화, 최병운(2008). 군 정신교육의 효과성에 관한 연구. 국방대학교 연구보고서.
· 박일(2011). 정신전력과 긍정적 정신건강이 군 생활 적응에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
· 박화노(2004). 실무부대에서의 정신교육 발전방향. 정신전력연구, 35.
· 이종현, 김환청, 문광건(2001). 무형전력 평가체계 기반연구. 서울: 국방연구원.
· 장성우(2001). 정신전력 태도 평가척도에 관한 실증적 고찰: 정신전력 지도지침서의 항목을 중심으로. 정신전력연구, 28.