[교육] 반두라의 이론과 생애

소개

반두라~!!!
이 곳에 그에대한 것이 모두 있습니다.
사진, 그림들도 잘 정리되어 있습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. Albert Bandura의 생애

2. 사회학습이론의 배경
1) 행동주의의 문제점
2) 기본 가정

3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
① 관찰학습과 모델
② 관찰학습 과정에서 작용하는 요인=> 관찰학습 4 단계
가. 주의집중과정
나. 파지과정
다. 생산과정 (운동재생단계)
라. 동기유발 또는 강화과정
③ Bandura가 제시한 관찰학습의 전형
가. 배합의존 전형
나. 동일시 전형
다. 무시행학습
라. 동시학습전형
마. 고전적 대리조건형성 전형

2) 사회화 과정
① 공격성
② 성역할
③ 자기 강화
④ 친사회적 행동

3) Freud학파의 동일시 개념

Ⅲ. 결론
1. 실제적 시사점
2. 평가
3. 비판

본문내용

Ⅰ. 서론
들어가며.....
"인간은 사회적 동물이다." 라고 고대 그리스의 철학자 아리스토텔레스가 한 말이다. 이 말은 인간이 다른 사람과 어울리는 성향, 즉 사회성을 가지고 있고 실제로 다른 사람과 더불어 공동 생활을 하는 존재임을 의미한다. 인간은 혼자서는 살수가 없다. 따라서 우리들은 아주 어릴 적부터 사회에서 살아갈 수 있는 것들을 배워나간다.

☞유아의 사회성 발달이란?
사회성이란 유아가 사회의 한 구성원으로서 성장 발달하는 동안에 그 사회에 공인된 언어, 사고, 감정, 행동 등을 포함하는 생활양식 등을 학습하여 타인과의 상호 접촉을 통한 건전한 사회생활을 할 수 있는 성향을 의미한다. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 요인은 아주 다양하고 방대하나 일반적으로 다음과 같이 3요소를 들 수 있다.

첫째, 나이, 성, 출생순위, 지능, 성격 등과 같은 개인적인 요소
둘째, 가족, 친구, 대중매체 등과 같이 그 개인을 둘러쌓고 있는 환경
셋째, 문화나 나라와 같은 거시환경

유아는 성장하면서 부모, 가족, 친구, 이웃 등과 같이 점차 거시적인 사회와의 관계를 통해 자신의 가치관을 형성 해 나아간다.
사회성에는 개개인의 성격과 다른 사람을 대하는 예의와 사회적 기술과 개인적인 측면 뿐 아니라 각자의 성(sex)에 따른 행동이나 태도와 같은 성 역할, 옳고 그름을 판단하고 행동으로 옮기는 도덕성 그리고 친구와의 나누기나 협동, 그리고 도움주기와 같은 친 사회적인 행동도 배운다.

참고자료

· ◎ 교육심리학/ 김남순/ 교육과학사/ 1997
· ◎ 교육심리학/ 임규혁/ 학지사/ 1996
· ◎ 사회적 학습이론 / 알버트 반두라 / / 1984
· ◎ 신교육심리학/ 이용남 외/ 학지사/ 1999
· ◎ 영아 유아아동 발달심리/ 정정옥, 윤운성 공저/ 교육아카데미/ 1998
· ◎ 유아사회교육/ 박찬옥 외4/ 정민사/ 2001
· ◎ 인간심리의 이해/ 우종하/ 교육과학사/ 2000