다문화 반편견에 대한 인식을 포함하는 그림책을 선택하여 그 내용과 교육적 가치 및 효과에 대해 요약하여 제시하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 반편견에 대한 인식을 포함하는 그림책의 내용 - ‘그레이스는 놀라워’
2. ‘그레이스는 놀라워’그림책의 교육적 가치
3. ‘그레이스는 놀라워’그림책의 효과
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

반편견 교육이란 새로운 내용이나 방법을 제기하는 것이라기보다는 우리의 삶 안에서 다른 문화에 대한 고정관념이나 편견, 차별적 행동이 다른 사람들에게 상처를 준다는 것을 알게 하고, 다른 문화에 대한 긍정적인 수용을 하는 과정에서 자신의 문화적 정체성을 스스로 구성할 수 있도록 방향 짓게 하는 것이다. 그리고 이미 사회 속에 존재하는 편견과 고정과념을 벗어나게 함으로써 민주 사회에서 공정하고 개방적인 참여자로서의 의식을 갖게 하는 것이라고 했다. 반편견 교육은 모든 아이들이 다양성을 수용하는 생각을 가지고 상호작용하며, 편안하게 감정이입을 할 수 있는 능력을 발달시키고, 자신 있는 모습과 폭넓은 자아 정체감을 구성하게 하는 것이다. 또한 불공정한 상황에 직면할 때 자신은 물론 다른 사람을 위해 지지해 주는 비판적 생각과 기술을 발달시키는 것이다. 따라서 본론에서는 다문화 반편견에 대한 인식을 포함하는 그림책을 선택하여 그 내용과 교육적 가치 및 효과에 대해 요약하여 제시해 보겠다.

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유아기는 문화에 대한 중요한 이해가 이루어지는 시기이고, 문학작품을 통해 이야기 속의 인물이 살았던 시대와 사람의 생각, 이상, 풍습, 제도에 대한 지식을 얻을 수 있으며 세계 여러 나라와 세계 여러 민족의 문화에 대하여 배울 수 있는 기회를 가지게 된다. 다양한 배경을 지닌 아동과 접촉 하는 것만으로 인종에 대한 긍정적 태도를 발달시키지는 못한다고 주장하며, 교사의 적극적인 개입이 필요하다. 즉, 유아기부터 자문화에 대한 정체성을 가짐과 동시에 타문화에 대해 편견 인식과 성장을 방지하기 위해서는 다문화 그림책의 활용이 필요하다. 훌륭한 다문화 그림책은 유아에게 세계에 대한 무한한 호기심과 시야를 넓히면서 다양한 사람들의 삶의 방법과 가치들을 이해하고 사랑 할 수 있는 밑거름이 되어 우리와 다른 세계에 대해 편견 없는 사고를 하도록 도와주고, 기존에 가지고 있던 고정관념에서 벗어날 수 있도록 이끌어주기 때문이다.

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참고자료

· 실비아 론칼리아(2005). ‘그레이스는 놀라워’. 시공주니어.
· 교육과학기술부(2009). 유치원지도서 총론. 교육과학기술부.
· 김영옥(2002). 유아를 위한 다문화교육, 반편견 세계이해교육의 현장적용. 정민사.
· 권현수(2000). 반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 신체외모 인식에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.