자신의 인격과 국가의 품격을 제고시킬 수 있는 효과적인 글로벌에티켓 방안을 수립하여 보세요

소개

자신의 인격과 국가의 품격을 제고시킬 수 있는 효과적인 글로벌에티켓 방안을 수립하여 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 에티켓이란

2. 동양과 서양의 에티켓
1) 동양
2) 서양

3. 자신의 인격을 제고시킬 수 있는 효과적인 글로벌에티켓 방안
1) 생활예절
2) 직장예절
3) 예절교육
4) 이미지메이킹

4. 국가의 품격을 제고시킬 수 있는 효과적인 글로벌에티켓 방안
1) 국가이미지
2) 국가 브랜드 이미지
3) 문화 콘텐츠
4) 학교예절 교육
5) 글로벌예절 교육

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대에는 문화와 문화가 공존하고 구시대와 현시대가 서로 부딪히므로 인간 교류와 공동 행위를 위한 어떠한 행위의 기준은 물론 이러한 행위를 이해할 수 있는 인식의 기준이 뚜렷하지 않다. 이에 가정은 물론 직장의 경우 최소한 서로가 지켜야할 예의 본질과 그 행위의 기준에 대한 보편적 이론이 없으므로 직장에서의 일탈행동과 부적응이 문제가 되고 있다. 이러한 조직에 대한 일탈과 부적응은 특히 최근에 들어 더욱 심각해져 자아의식이 강한 신세대의 경우 취업활동과 직장 적응이 점차 어려워지는 것으로 표출되고 있다. 최근의 젊은 세대들이 조직에 잘 적응하지 못하는 것은 비단 국내의 문제만은 아니지만 비즈니스 공간으로서의 직장에서 어떠한 행동거지가 필요

<중 략>

4) 학교예절 교육
학교는 배움의 장소로서 사람이 태어나 사회생활을 하는 가장 기본적이고, 첫 단계라고 할 수 있으며, 많은 친구들을 사귈 수 있는 장(場)이다. 학교에서는 교우와의 관계 및 교사 및 교수와의 관계가 밀접하게 연관되어 있어 매우 필요한 예절교육이다. 최근 학교에서의 예절교육 부족 등으로 인하여 ‘집단 따돌림’과 같은 병폐들이 나타나고 있어 원만한 교우관계를 위해서도 이러한 학교에서의 학교예절 교육은 중요하다고 할 수 있다. 학교예절에서는 학교라는 작은 공동체 사회에서 일어날 수 있는 여러 상황과 친구 상호간의 지켜야 할 예절 등 교사 및 교수와의 원만한 대화 및 의사소통을 위한 예절 교육 내용 등이 포함되어 있다.

참고자료

· 김득중, 실천예절계론, 교문사, 1997
· 김현호, 인간관계론, 문학마을사, 2004
· 김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2000
· 박흥석, 서양식 예절, 한국브리캐니커 회사, 1991
· 김기인, 직장생활과 예절, 형설출판사, 2004
· 김은경, 이미지마케팅으로 성공을 부른다, 한비미디어, 2002
· 오성환 외, 글로벌 시대의 개인 경쟁력을 위한 직장예절, 형설출판사, 2003