유아과학교육계획안

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배경
겨울에 교사가 유아들을 집에 귀가시키는 과정에서, 유아들이 길에서 눈을 제설하는 과정을 보게 된다. 그것을 본 유아들은 제설과정이 무엇인지, 왜 하는 것인지 교사에게 계속적으로 질문을 하였다. 교사는 유아가 제설과정에 흥미를 보이는 것을 알고 과학 활동과 연결시킴으로서 유아의 지식을 확장시키고 호기심을 해결해줄 수 있다고 생각했다. 수업을 통해 제설과정이 어떤 것인지 알기 쉽게 설명해주며 제설과정과 관련된 과학 활동을 통해 제설과정을 경험과 탐색을 통해 자연스럽게 알 수 있도록 교사가 유도해준다.

도 입(3분)
피피티를 보여주고 이전 경험을 이야기하여 흥미를 유도한다.
T : 친구들, 모두 자리에 앉았나요? 오늘은 선생님께서 친구들을 위해 사진을 준비해오셨어요. 자, 사진에 무엇이 보이나요?
- 얼음이요. / 네모난 얼음이요. / 얼음은 차가워요.
T : 맞아요, 얼음이지요. 친구들은 얼음을 어디서 보았었나요?
- 집에 냉장고에서요. / 고드름 아이스크림을 먹었어요. / 가족들 이랑 팥빙수해서 먹을 때 봤어요.
T : 그랬구나. 얼음은 냉장고에서도 볼 수 있지만, 겨울에 눈이 내 리고 쌓여서 그것이 얼면 얼음이 되기도 하는 거예요. 친구들, 위에 사진과 같은 장면을 본 적이 있나요?
- 옛날에 아빠랑 차타고 가면서 봤어요.
T : 00이는 이 장면을 보았었구나. 이 사진의 아저씨는 차나 사람 이 길에서 미끄러지지 않도록, 눈을 녹이는 가루를 뿌리고 있 는 거예요.
활동을 소개한다.
T : 오늘 우리 친구들도 사진 속 아저씨처럼 가루를 뿌려서 얼음 을 녹이는 활동을 해볼 거예요. 얼음 위에 어떤 가루를 뿌렸 을 때 가장 빨리 녹고, 가장 늦게 녹는 지도 함께 관찰해보도 록 해요.

참고자료

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