교육사회_교육열 올바로 보기

소개

A+ 학점 받은 과목입니다 ^_^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육열 올바로 보기
1) 교육열 제대로 보기 : 교육열의 환경과 정체(正體) 운동법칙
2) 교육열 연구 다시보기 : 비판적 논의
3) 교육열, 학벌주의 그리고 교육정책 : 교육열 어떻게 다스릴까?

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

일자리가 없어서 큰일이라는 말은 요즘 대한민국 어디를 가나 쉽게 들을 수 있는 말이다. 그렇다. 대한민국 사회의 핫이슈 중 하나가 바로 청년실업이다. 이러한 청년실업문제는 일자리를 찾아 헤매는 무수한 청춘들을 각종 공무원 시험의 장으로 내몰고 있다. 왜 이런 현상이 일어나는 것일까? 그것에 대한 해답은 다음과 같다.
전 세계를 둘러봐도 우리나라만큼 교육열이 높은 곳은 거의 찾아보기 힘들다. 높은 교육열은 사람들의 학력을 상향평준화시키는 결과를 불러왔고, 학력이 높아진 사람들은 자신들의 학력에 맞는 화이트칼라 직종만 찾고 있는 실정이다. 따라서 3D1) 업종 등의 직업을 기피하고 눈높이를 낮추지 않기 때문에 사람들이 공통적으로 원하는 직종에만 경쟁이 몰리는 추세인 것이다.

<중 략>

앞에서 하던 이야기를 마저 하겠다. 소위 돈 좀 있다고 하는 부자들은 이러한 교육열을 기능론적인 관점에서 볼 것이 당연하다. (그렇다고해서 저자가 부자이기 때문에 그러한 관점을 주장하였다는 것은 아니다.) 하지만, 돈이 없는 소위 가난한 사람들에 입장에서는 교육열이 그 자체만으로도 부담스러울 수 있다. 음악시간의 내용만 보아도 음악을 하고 싶어 하는 그 주체들이 돈이 많은 부자였다면 공터와 지하실로 가서 연습할 필요가 없었을 것이다. 하지만 우리나라 사회는 불합리하게도 20:80법칙이 적용된다. 상위 부자의 20%가 전체 부의 80%를 독점하는 것이다. 결국 사회의 배려나 도움 없이 음악을 마음껏 할 수 있는 부자들은 얼마 안 된다. 결국 사회의 손길이 필요한 것이다. 이것은 비단 음악 뿐만이 아니라 계속 이야기 해왔던 교육에서도 마찬가지라는 것이 나의 주장이다.

참고자료

· 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009.
· 이종각, 교육열 올바로 보기, 원미사, 2010.
· 네이버 뮤직, (http://music.naver.com/) (2013.06.01.).
· 네이버 어학사전, (http://dic.naver.com/) (2013.06.01.).
· 네이버 지식백과, (http://terms.naver.com/) (2013.06.01.).
· 위키백과 한국어판, (http://ko.wikipedia.org) (2013.06.01.).