아동건강교육4C)영유아건강교육관련법령을찾아정리하고유아교육현장에서추가되어야할법령 제안0k

소개

아동건강교육4C)영유아건강교육관련법령을찾아정리하고유아교육현장에서추가되어야할법령 제안0k

유아교육과 아동건강교육4C형

영유아 건강교육관련 법령을 찾아 정리하고 유아교육현장에서 추가되어야할 법령들을 제안하시오.
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아 건강과 관련법 및 건강의 중요성
1) 영유아 건강의 개념
2) 영유아 건강교육관련법
3) 영유아영양과 건강의 중요성
2. 영유아 건강교육관련 법령을 찾아 정리
1) 영유아보육법
2) 구강보건법
3)유아교육법
3. 유아교육현장에서 추가되어야 할 법령 제안
1) 영․유아 관리법 제정
2) 미숙아 및 선천성이상아와 선천성대사이상 검사 및 환아 관리법 제정
3) 영유아 건강검진법 제정
4) 성교육 및 성상담실 운영법 제정
5) 영․유아 성장발달 선별검사법 제정

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간계에 태어나 가장 먼저 세상을 접하는 영유아기는, 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로, 영유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 영유아는 장차 우리나라 국운을 좌우할 소중한 자원이므로 유아교육은 장차 국가의 미래인적자원을 양성하기 위한 과정이므로 영유아건강의 중요성을 아무리 강조해도 지나치지 않다. 육과정도 시대적 흐름에 맞춰 수정되고 있다.
유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 건강지도는 신체적인 건강뿐만 아니라 정신적 건강에 초점을 맞춘 예방적 서비스와 치료적 서비스 모두 포함된다. 유아의 건강을 도모하기 위해서는 신체적 측면뿐만 아니라 정신적 측면에서의 건강을 유지하는 것 또한 매우 중요하다.
세계보건기구(WHO)는 ‘건강이란 단지 질병이나 불구가 없는 상태가 아니라 신체적․정신적․사회적 및 영적으로 완전한 안녕상태’ 라고 정의하였다. 유아의 건강한 한 나라에 건강뿐만 아니라 세계적인 차원에서 배려한 측면이라고 볼 수 있다. 영․유아 건강에 대한 WHO의 정의는 ‘건강하다는 것은 영유아의 성장․발육이 저해되지 않고 순조롭게 진행되는 상태로 단순히 질병에 감염되지 않았거나 허약하지 않다는 것만을 의미하는 것이 아니라 신체적․정신적 ․사회적으로 문제가 없는 상태’를 말하고 있다. 그러므로 건강하다는 것은 신체적은 측면만이 아니라 인간 성장발달 요인 즉, 신체적․정신적 ․사회적으로 모두 건강하다는 것으로 정의할 수 있다. 따라서 어느 한 요인이라도 문제가 있다면 건강하지 않다는 것으로 정의할 수 있다. 이 장에서는 영유아 건강교육관련 법령을 찾아 정리하고 유아교육현장에서 추가되어야할 법령들을 제안하기로 하자.

참고자료

· 곽정인(2009), 1920년대 신문에 나타난 자녀양육기사 중 건강 및 위생 관련 내용분석 , 이화여자대학교 유아교육학과 박사학위논문.
· 김일옥 최경순 공저 (2007), 아동건강교육 , 양서원.
· 서진희, 2012, 다문화가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과, 서울 : 고려대학교 대학원 석사과정, 간호학과,2012.8.
· 정미라 배소연 이영미(1999), 「유아건강교육」, 양서원
· 정연강 조정순(1995), 「유아영양과 건강」, 양서원
· 최민수 정영희 공저 (2006), 아동건강교육 , 학지사.