[교육학] 대안학교를 어떻게 공교육에 접목할것인가?(풀무농업고를 중심으로)

목차

1.서 론
2.본 론
1)풀무농업고등학교 소개
2)풀무농업고등학교 기본 목표
3)풀무농업고등학교 교육 방법
4)전인적 교육과정으로서의 농업교육 및 특별활동
(1)농업교육 프로그램
(2)특별활동 프로그램
5)전인적 교육과정으로서의 기숙사 생활
(1)기숙사 생활 프로그램
3.결 론

본문내용

1.서 론

간디중학교 문제로 학교측과 대립하고 있는 경남 교육감은 대안교육이 활성화되면 공교육이 무너진다는 생각에 바탕을 두고 있다. 이러한 생각을 가지고 있는 사람들의 주장은 새로운 학교들이 여기저기서 생겨나는 것이 과연 모두를 위한 대안이 될 수 있느냐는 의심에서 출발한다. 실제로 대안학교들은 일반학교에 비해 보다 많은 시설과 좋은 조건들을 제시하면서 높은 수업료나 기숙사비를 요구하고 있는 것이 사실이다. 따라서 이러한 요구에 부응하기 위해서는 경제적 여건이 뒷받침되어야 하고 이는 중산층들만을 위한 대안이 될 수 밖에 없다는 것이 이들의 주장이다. 결국 이러한 대안교육을 통한 인재의 배출이 특정계층을 위한 교육으로 전락할지도 모른다는 우려와 대부분의 대안학교가 소수인원을 정원으로 하고 있다는 점을 들어 소수의 학생들을 배출할 수 밖에 없기 때문에 나머지 수백만명의 아이들은 일반학교를 다닐 수밖에 없다는 한계를 지적하면서, 대안교육이 아닌 공교육 내실화만이 우리 교육이 나아갈 방향이라고 주장하고 있는 것이다. 이러한 주장도 충분히 설득력이 있으며 논리적으로도 그럴듯하지만 현실은 이렇게 단순한 이분법적 사고로 바라보기엔 부족하다는 느낌을 지울 수가 없다.

참고자료

· 없음