공교육 정상화 및 사교육비 절감방안 (교육학 레포트)

소개

A 주지 않는 교수님한테 당당하게 A 받은 보고서입니다.
A+ 받은 동기는 없는걸로 알고있습니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 교육비의 정의
1. 공교육비와 사교육비의 정의

Ⅲ. 공교육과 사교육의 실태
1. 공교육의 실태
가. 공교육의 위기
나. 공교육의 문제점 및 원인분석
1) 외부적인측면
2) 내부적인 측면

2. 사교육의 실태
가. 사교육비의 현황
나. 사교육비의 영향 요인
다. 사교육비 증가의 원인
라. 사교육비 증가에 따른 문제점

Ⅳ. 해결방안
1. 공교육의 정상화를 위한 교육적과제
2. 사교육비의 경감 방안

Ⅴ. 나오며


※ 참고문헌

본문내용

나. 공교육의 문제점 및 원인 분석
1) 외부적 측면
첫째. 사회적 규범과 가치관의 혼란
한 신문 설문 조사에 의하면 법보다 권력과 돈이 더 위력이 크다는 대답이 92.5%가 나왔다. 이것은 우리 사회의 현실적 단면을 나타낸 것이다. 사회의 규범과 가치관 혼란은 근면, 성실, 정직보다는 사회적 배경, 요령, 향락, 황금만능의 풍토를 조성하여 학생들은 인내를 가지고 바르게 살아가는 생활 자세를 배운다는 가치관을 흐리게 하였다. 이것은 사회 전반적인 문제점으로 정상적인 학교교육에 치명적 영향을 주고 있다.
둘째. 첨단 정보매체의 확산과 매스컴의 영향
오늘날 핸드폰, 인터넷으로 대표되는 첨단 정보매체의 급속한 보급은 내적인사고력과 판단력의 성숙보다 앞서서 감각적이고 자극적인 문화의 확산에 기여하고 있다. 이에 편승하여 오늘날 매스컴은 지나친 상업성 프로그램의 만연으로 사회적 가치관보다는 시청률에 얽매여 말초적 감각과 폭력적, 개인주의적 분위기 조성에 큰 영향을 미치고 있다.

2) 교육 내적 측면
첫째. 입시위주의 교육
대학교 진학은 몇몇 명문대를 중심으로 치열한 입시 문제의 근원이 되고 있다.명문대 선호 과열현상은 우리 사회의 학벌주의와 맞물려 그 열기가 식지 않고있다. 즉, 대학 입시 준비가 평균점수 내지는 주지교과 중심의 서열적 평가를 내세우는 상류 몇몇 학교에 기준을 둠으로써 대학을 가기 위한 학원 수강과 과외가 만연하게 된다. 이러한 대학입시 준비는 비교적 좋은 가정과 우수한 학생을 중심으로 초등학교 고학년 때부터 학원에서 시작되는 경향이 있다. 좋은 대학에 가기 위해서는 1～2년 정도 학습 진도를 앞서서 해야만 가능하다고 한다. 이것은 필연적으로 학원에서 해결하게 되며, 학원에서 미리 배운 학생들은 학교 수 업 시간을 대수롭지 않게 여기게 된다. 이들 선두 그룹의 사교육 의존은 후위그룹의 과외, 학원으로 이어져 사회 전반적인 사교육비 증가를 초래하고 있다. 다시 말하면 입시위주의 교육은 학교교육의 입시수단화와 암기식 교육으로 교육의 본질을 왜곡시키고, 입시를 위한 과외와 사교육의 확장으로 공교육을 황폐화시키고, 학부모의 부담을 증대시키고, 사회계층간 위화감의 조성은 물론 결과적으로 교실붕괴 현상을 초래한다.

참고자료

· 신현석(2000) / 한국의 교육개혁 정책 / 서울 학지사
· 신선미(1990) / 한국교육에 대한 희망과 좌절 / 서울대학교 대학원석사학위논문
· 유균상(1997) / 공교육 내실화 방안 / 한국교육개발원
· 이주호·홍성창(2001) / 학교 대 과외 한국교육의 선택과 형평 /
· 허명호(2004) / 공교육 위기와 학교교육 활성화 방안 연구 / 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr
· 참교육 전국 학부모회 홈페이지 http://www.hakbumo.or.kr