6,7세 발달적 특성과 놀이

소개

6, 7세 발달적 특성, 유아 놀이, 6, 7세 놀이지도에 관한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 프로그램 개요
1. 기본개념 2. 프로그램의 필요성

Ⅱ. 프로그램 계획
1. 6~7세 유아의 발달적 특징 및 놀이정보 2. 프로그램 구성 및 세부내용 3. 자원연계

Ⅲ. 프로그램 평가 및 기대효과
1. 평가 내용 2. 기대효과

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 기본개념

6~7세 유아들에게는 놀이를 통학 학습이 이루어져야 한다. 즉, 유아기의 교육이 초등학교나 중등학교와 현저하게 다른 점은 무엇보다도 놀이중심 교육이 이루어진다는데 있다. 초등학교 이상의 교육에서는 학년이 높아질수록 내용의 난이도는 달라지지만 교과서를 이용한 학습방법이 중심이 되는 것에 비해 유아를 위한 활동으로는 놀이 중심의 교육을 전개한다. 이는 유아 생활 대부분이 놀이이고, 이러한 놀이생활 속에서 유아가 성장·발달하기 때문이다. 즉 놀면서 배우고 탐색하고, 놀면서 먹고 신체가 발달하고, 놀면서 사귄다. 그러기에 유아기 발달에 가장 영향을 미치는 ‘유아 놀이’에 대한 올바른 이해와 인식은 유아기 어린이의 바람직한 발달과 성장에 필수요건이 된다.


<중략>

* 도서관 정보

<강서도서관>
어린이열람실, 종합자료실 - 09:00~22:00 (화요일~금요일), 09:00~18:00 (토요일), 09:00~17:00 (일요일)
정기휴관일 - 매주 월요일, 법정공휴일, 임시휴관일

<금정도서관>
어린이실, 종합자료실 - 09:00~22:00 (화요일~금요일), 09:00~17:00 (주말)
디지털자료실, 어린이정보실, 어학실 - 09:00~18:00 (화요일~금요일), 09:00~17:00 (주말)
정기휴관일 - 매주 월요일, 법정공휴일, 임시휴관일

<서동도서관>
디지털자료실, 어린이실, 종합자료실 - 09:00~22:00 (화요일~금요일), 09:00~18:00 (매월 1,2째주 월요일, 토요일), 09:00~17:00 (일요일)
어린이실의 경우 저녁 6시 이후에는 보호자 동반하여 종합자료실에서 통합 운영
정기휴관일 - 매월 3,4째 주 월요일, 법정공휴일, 임시휴관일

참고자료

· 지성애 외3(2010), ‘유아놀이 유형과 유아의 언어·사회적·정서능력과의 관계 분석’, 중앙대학교 한국교육문제연구소
· 이상민(2004), ‘놀이가 유아교육에 미치는 영향 :6~7세 유아 중심으로’, 성신여자대학교 석사학위논문
· 임명해(2010), ‘심층 탐구활동 중 적극적으로 참여하지 못하는 유아들의 과정 탐색’, 대구가톨릭대학교 석사학위논문
· 홍창준(2009), ‘유아놀이체육’, 교육자치연구소
· 우은영(2009), ‘유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식’, 인천대학교 석사학위논문
· 정길영(2009), ‘유아 놀이미술 학습지도안 연구’, 단국대학교 석사학위논문
· 위키백과, 부산광역시의 도서관 목록
· http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%B6%80%EC%82%B0%EA%B4%91%EC%97%AD%EC%8B%9C%EC%9D%98_%EB%8F%84%EC%84%9C%EA%B4%80_%EB%AA%A9%EB%A1%9D