2011,2010,2009 국어과 초등 임용 문제 분석 레포트

소개

2009, 2010, 2011 임용문제 분석 및 평가 입니다.

목차

1 2009학년도 기출 문제
- 문제 풀이 ………………………… 3
- 문제 분석 ………………………… 6
- 문제 평가 ………………………… 7

2 2010학년도 기출 문제
- 문제 풀이 ………………………… 8
- 문제 분석 ………………………… 10
- 문제 평가 ………………………… 10

3 2011학년도 기출 문제
- 문제 풀이 ………………………… 11
- 문제 분석 ………………………… 15
- 문제 평가 ………………………… 15

4 느낀 점 …………………………… 17

5 리포트를 작성하며.. …………… 18

본문내용

성취기준
지도방안
①
감정을 표현하는 글을 읽고 글쓴이의 감정을 파악한다.
글쓴이의 감정이 드러나는 글에서 글쓴이의 감정을 파악할 수 있는 단서를 찾아 감정을 짐작하면서 글을 읽게 하는데 중점을 두어 지도한다.
?
문학 작품에 나오는 인물의 말을 실감 나게 표현한다.
표현 능력을 신장시킬 수 있도록 이야기, 드라마, 영화 등에 등장하는 인물의 말을 알맞은 어조와 목소리로 표현해 보게 한다.
?
보고 들은 것 중에서 중요한 내용을 간추려 쓴다.
대상이나 상황에 따라 중요한 내용이나 간추리는 방법이 다를 수 있음을 알고, 다양한 매체를 통해서 알게 된 내용을 요약하는 글을 써 보게 한다.
?
여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다.
스무고개, 수수께끼, 끝말 이어가기 등 여러 가지 말놀이의 규칙과 요령을 익히고 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다.
?
표기와 소리가 다른 낱말을 정확하게 표기한다.
자주 사용하는 낱말 중 표기와 소리가 다른 낱말을 중심으로 한글 맞춤법의 원리와 특징을 알게 하는 데 중점을 두어 지도한다.


정답 : 5 - 2학년을 대상으로 원리와 특징을 지도하기는 한계가 있으므로 몇 가지 예를 들어주며 익히도록 한다.

2. 다음은 6학년 <말하기?듣기?쓰기> 수업 시간에 박 교사가 면담의 방법을 가르치기 위하여 학생들에게 들려 준 녹음 자료를 옮겨 적은 것이다. 이 자료를 활용한 박 교사의 설명으로 적절하지 않은 것은?

민주 : 안녕하세요? 바쁘신데 시간 내 주셔서 감사합니다. 지난주에 말씀드린

참고자료

· 없음