내가 생각하는 좋은 교사란

소개

자기가 생각하는 좋은 교사에 대해 쓴 리포트입니다.
참신하다는 칭찬을 받은 리포트입니다~

목차

<들어가기 전>
1. 교육은 어떻게 이루어져야 하는가 - 진정한 교육이 가야할 길
2. 학교는 어떤 역할을 해야 하는가
3. 좋은 교사란 어떠한 교사인가
4. 결론

본문내용

<들어가기 전>
현재 교육에 대한 많은 사람들의 절망에도 불구하고, 나는 `사람을 바꿔 세상을 바꾸는 작업`이 바로 교육이라는 믿음에 흔들림이 없다고 믿는다. 내가 생각하는 `좋은 교사`란? 이 과제를 받고 많은 생각이 들었다. 2학년 때도 이러한 과제가 있었지만, 그 때의 나의 교육관과 지금의 교육관은 어느 정도 달라져 있지 않을까. 그 때보다 교육에 대해 더 깊이 배웠고, 실제 수업도 해 보았기 때문에 더 발전해 있음을 내 스스로도 느낄 수 있을까.
듀이의 my pedagogic creed과 그의 관련 서적들을 읽고 듀이의 교육적 입장을 파악해 보고, 이를 바탕으로 나의 교육자관에 대해, 나의 교육신조, 내가 생각하는 `좋은 교사`에 대해 써 보았다.



1. 교육은 어떻게 이루어져야 하는가 - 진정한 교육이 가야할 길
그렇다면 교육의 본질은 무엇이라 할 수 있을까. 그것은 바로 `인간`이라는 자원에 투자하는 것이다. 대한민국의 교사가 될 예비교육자로서, 언제나 교육이 한국사회에 미치는 기능에 대해서 생각하지 않을 수가 없다. 그 교육적 기능을 크게 두 가지로 분류하자면 ‘복지적 교육’과 ‘투자적 교육’이 있다고 나는 생각한다. 먼저 복지적 교육은 상대적으로 교육내용의 평가 상에서 하류층에 속하는 아이들이나 혹은 가정이 사회적으로 낮은 위치에 놓여져 있는 아이들에게 교육을 통해서 좀 더 이상적인 삶에 가까워지도록 도와줌으로써 복지의 기능을 할 수 있다고 보는 관점이다.

참고자료

· ※참고문헌
· 『영혼의 성장과 자유를 위한 교사론-아무도 훌륭한 교사를 잊지 않는다』
· -송순재/고병헌/황덕명
· 『My pedagogic creed』, J.Dewey
· 『경험과 교육』, J.Dewey
· 『흥미와 도야』, J.Dewey
· 『도덕수업과 도덕적 수업』, J.Dewey