노인교육의 사회학적 이해

소개

노화에 대해 어떻게 받아들이고 이해해야 하는지와 노인교육을 사회학적으로 어떻게 이해해야 하는지에 대해 알아보고 교육학적 관점에서 노인교육의 과제에 대해 정리한 내용입니다.

목차

1. 사회에서의 노화

2. 사회학적 노화와 관련한 이론 및 교육학적 과제

본문내용

우리는 노년기를 전체 삶과는 동떨어진 별개의 시간으로 여겨왔다. 노년기를 문제의 시기라고 생각하여 노인들을 때때로 골칫거리로 여기기도 하며, 사회의 주변부로 이동하고 있는, 별 볼일 없는 사람들로 여기기도 함 ->이러한 연유로 노인들은 자신들이 더 이상 사회에 쓸모가 없다는 생각에 빈번히 자괴감을 느낌.
- 노인에 대한 정확한 이해가 필요 : 노년학의 발전과 함께, 노년기는 더 이상 문제의 기간도 아니고, 불행한 기간이 아니며, 신체 기능이 손상되는 기간 또한 아니라는 것이 입증되고 있음.
- 노년의 삶이 실제로는 많은 사람에게 기회와 성장의 계기가 될 수 있으며, 행복한 순간이 되기도 함.
- 노화와 노화과정에 대해서 정형적인 관점이 아닌 포용적인 관점을 지녀야 함 :
=> 노인교육 혹은 복지관련 종사자에게 노인과 노화에 대한 무지와 편견의 극복은 필수도구 : 노화란 자연스런 삶의 과정(life cycle).

참고자료

· 나항진(2004), 노인교육론, 교육과학사