5학년 국어(읽기) 지도안-생각과 판단-낱말의 의미를 파악하며 글 읽기

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

내용 파악하기
◎ 전시학습 상기
?지난 시간에는 무엇을 공부했나요?
◎ 동기 유발하기
?친구를 주제로 한 동시 한편을 외어 봅시다.
◎ 학습 문제 확인하기
낱말의 의미를 파악하며 글을 읽어 봅시다.
◎ 글 읽기
?낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 생각하며 ‘우정에 대하여’(교과서 70～77쪽)를 읽어 봅시다.
◎ 내용 파악하기
?글의 내용을 떠올리며 물음에 답하여 봅시다.
?상우와 아버지는 어디를 가는 길입니까?
?상우는 아버지와 걸어서 할아버지 댁에 가는 동안에 무엇을 하기로 하였습니까?

?집안 간에 세교가 있었다는 말은 무슨 뜻입니까?

○낱말의 여러 가지 의미에 대해서 배웠습니다.

○친구를 주제로 한 동시 한편을 낭송합니다.

○ ‘우정에 대하여’(교과서70～77쪽) 읽기



○ 글의 내용을 떠올리며 물음에 답하기
-할아버지 댁
-이야기를 나누기로 하였습니다.
-오랜 세월을 두고 우정을 쌓으며 왕래한 집이라는 뜻

단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사
학생

?아버지께서 어떤 친구가 가장 좋은 친구라고 하였습니까?

?왜 그 친구를 떠올리게 되었습니까?

?아버지께서는 어떻게 할 때 마음속에 커다란 우정이 쌓인다고 하셨습니까?

?아버지께서 친구를 사귈 때 어떻게 하라고 하셨습니까?
◎ 낱말의 의미를 파악하는 방법 확인하기
?“길에서 동전을 주웠다.”라고 할 때, ‘길’은 어떤 의미입니까?
?무엇을 보고 그렇게 생각하였습니까?
?‘길’을 다른 말로 바꾸어 써 본다면 어떤 말이 적절하겠습니까?
?왜 그렇게 생각합니까?

참고자료

· 없음