인간이란 무엇인가

소개

서양철학 과목에서 A+를 받았던 레포트입니다.
많은 분들에게 도움이 되었으면 좋겠어요^^

목차

1. 행복을 추구하는 존재

2. 기본 성격은 선하고, 교육과 주변 환경에 따라 변화하는 존재

3. 사회적 존재

본문내용

‘인간이란 무엇인가?’ 혹은 ‘나는 누구인가?’와 같은 질문에 대해 누구나 살아가면서 한 번쯤은 고민해 보았을 것이다. 그렇지만 이 질문에 명쾌한 대답을 내놓을 수 있는 사람은 이 세상에 몇 명 존재하지 않는다. 이 질문에 대해서는 역사적으로나 사회적으로 다양한 의견이 봇물처럼 쏟아지는 가운데, 서양 철학의 역사 흐름만 바라보아도 이에 대한 수도 없이 많은 이견들이 있다. 고대에는 이성적인 인간관이 인간에 대한 주된 생각으로 자리잡고 있었다. 소피스트들에 의해 처음으로 우리의 관심 대상이 ‘자연’에서 ‘인간’으로 전환이 이루어지면서 자연의 탐구에서 인간 내면에 대한 탐구로 발전해 나갔다. 그 결과, 인간을 동물과는 다르게 자율성, 자족성과 같은 정신적인 능력, 즉 이성을 가진 존재로 인식하였다. 그 후 중세에 이르러 중세 기독교 철학은 인간과 신의 관계에 대한 탐구에 치중했다. 이로 인해 신학적 인간관이 자리잡았으며 내세적, 금욕적, 도덕적인 인격과 투철한 신앙심을 가진 인간이 이상적인 인간상으로 제시되었다. 근세의 칸트, 쇼펜하우어로 대표되는 여러 철학자들의 이전까지의 이성중심 인간관에 대한 붕괴를 고하였고, 현대에 와서는 감성적 인간관, 실존적 인간관 등이 등장하였다. 역사적으로 여러 서양철학자들이 정의 내린 인간은 각각 일정 수준 타당성을 갖곤 있지만 내 의견과는 차이를 보인다.
나 역시 위 질문에 대해 생각해 보았고, 고등학교 3년을 보내면서 본격적으로 진지하게 고민해온 결과 나만의 정의를 내리게 되었다. 우리 학교는 충청권에서 나름 명문고라고 꼽히는 고등학교로, 중학교 3학년 학생들은 우리 학교에 입학하기 위해 안간힘을 쓴다. 그렇지만 막상 그토록 바라던 학교에 입학했음에도 불구하고 쟁쟁한 학생들과의 경쟁에서 견디지 못하는 학생들이 많았다. 그 중 심각한 일부는 내신 등급에 대한 압박으로 결국 자살이라는 극단적인 선택을 하기도 하였다. 이것은 단지 우리 학교만의 사정이 아니었으며, 전국에 있는 학생들에게 적용되어 사회적 문제거리로 대두되곤 한다.

참고자료

· 없음