구성주의 개념,특징,유형

소개

구성주의 개념,특징,유형 입니다.
학업수행에 도움이 되었으면 좋겠습니다.
감사합니다.

목차

1. 서론
1) 표상이 아닌 적응
2) 환경에 대한 개념

2. 구성주의의 개념

3. 구성주의 패러다임
1) 행동주의
2) 성숙주의(=발달이론)

4. 구성주의의 특징
1) 학습자가 이해를 구성한다.
2) 새 학습은 현재의 이해에 의존한다.
3) 학습은 사회적 상호작용에 의해 촉진된다.
4) 유의미학습은 현실의 학습과제 내에서 일어난다.

5. 구성주의의 유형
1) 급진적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3) 급진적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교

6. 쉽게 풀어서 써보면...

7. 전통적 교육과 구성주의적 교육의 비교

※ 간단히 정리한 구성주의

본문내용

1. 서론
- Jean Piaget에 의해 시작된 구성주의는 인지를 보는 시각에 있어 이전까지의 이론과는 전혀 다른 방향을 제시하고 있다. 이 새로운 시각의 핵심은 지식을 객관적 세계에 대한 묘사로 보지 않고, 이에 대한 적응으로 본다는 점이다, 이러한 관점으로 지식을 이해한다면, 학습자는 객관적 세계에 대한 심상을 갖도록 노력해야 한다고 생각해 봤던 보편적 인식은 무너질 수 밖에 없다. 물리학이 발전하면서 이제 어떠한 이론으로도 객관적 세계에 대한 완전한 설명은 힘들다는 사실이 드러나고 있다. 그러나 여전히 많은 학자들은 과학의 발전으로 궁극적 진리에 도달할 수 있게 되리라는 믿음을 버리지 못하고 있다.
한편, 인간사고에 대한 탐색이 시작된 이래로 그러한 믿음에 동조하지 않는 학자들은 계속 존재해 왔다. 이들은 진정한 지식을 객관적 세계에 대한 묘사로 보는 시각은 역으로 지식에 대한 완전한 성취는 불가능함을 인정하는 명박한 논리적 근거라고 주장한다. 그러나 이론 정립의 가능성에 끊임없이 반기를 들었던 이러한 회의론자들의 주장도 인간이 지식을 통해 몇 가지 놀라운 성과를 거두게 되자 그만 설득력을 잃고 말았다.

1) 표상이 아닌 적응
- 환경에 대한 유기체의 적응력과 행위의 생존력 중 어느 하나 만으로는 실제적인 세계의 본질을 설명할 수 없다. 그는 우리가 보고, 듣고. 느끼는 감각 세계는 각자의 지각에 의한 결과이므로 인지하는 방식에 있어서도 자신만의 특성을 갖는다고 보고 지식은 행위와 그 행위를 한 주체의 반성에 의해 생겨난다고 설명한다.

참고자료

· 임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
· 정신의 도구 비고츠키 유아교육 / 이화여자대학교 출판부
· 추병완․최근순 역(2000) / 구성주의 교수․학습론, 서울 도서출판 백의
· 한순미(1999) / 비고츠키와 교육, 교육과학사
· 황해익(2000), 비고츠키의 사회문화적 이론과 교육적 시사
· 황정규 편, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 서울 교육과학사
· M.A.S.플러스커(2003), 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사
· Tomas M. buffy, David H. Jonassen, 구성주의와 교육공학, 신호서적