[유아기와 영아기의 차이점과 특히 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대하여 자신의 견해를 들어 기술]

소개

유아기와 영아기의 차이점과 특히 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대하여 자신의 견해를 들어 기술한 레포트입니다. 글자크기 10pt, A4 4매 분량으로 작성했습니다 참고하시고 좋은 결과 있으시길 바랍니다

목차

[유아기와 영아기의 차이점과 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대한 자신의 견해]

1. 유아기와 영아기의 차이점
(1) 성장기의 구분
(2) 영아기의 발달특징
(3) 유아기의 발달특징

2. 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대한 자신의 견해
(1) 충분한 자극의 제공
(2) 기본적인 신뢰감의 형성
(3) 자율성의 고취

3. 참고문헌

본문내용

[유아기와 영아기의 차이점과 영아기 발달을 촉진할 수 있는 방법에 대한 자신의 견해]

1. 유아기와 영아기의 차이점

(1) 성장기의 구분
인간의 성장기는 학자들마다 여러 가지 형태로 구분하고 있으나, 기본적으로 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 학령기, 사춘기로 구분함에 의견을 같이하고 있고 경우에 따라 더욱 세분하고 있다. 그림에서 보면 2세까지의 제1발육급증기를 거쳐 점차 완만한 성장이 이루어지 지다가 10세정도 되면 제2발육급증기를 거치게 된다.
∎ 영아기(2주 ~ 2년) : 모유 또는 인공유로 영양을 섭취하는 수유기, 이유기라고 할 수 있다. 제1발육급진기로 기본적인 신체기능 및 심리기능을 형성하며 신체적으로 급속하게 변화하는 시기이므로 급속한 발달을 방해하는 요인에 주의를 기울여야 한다. 영아의 신체발달은 정신발달과 밀접한 관계가 있으므로, 이들 신체적 정신적 발달을 촉진시켜 주기 위해서는 자유로운 신체운동, 놀이, 표현활동, 스포츠 등에 대해서 관심을 가져야 한다.
∎ 유아기(2 ~ 6년) : 격렬한 신체활동의 증가로 인한 신체적 활동과 주변 환경에 대한 탐구로 신체적 정신적 발달이 두드러지게 나타나는 시기이며, 성격발달 또한 크게 진행된다.

(2) 영아기의 발달특징
영아기라는 말은 라틴어 ‘infantia’에서 유래된 것으로 ‘말을 못하는’이라는 의미를 가지고 있다. 교육사상가인 루소는 영아에 대해 “영아는 감각을 통하여 직접적으로 세상을 경험한다. 관념이나 이성에 대하여 아무것도 알지 못하고 단지 쾌락과 고통만을 경험한다. 그럼에도 불구하고 영아들은 활동적이며 호기심이 있고 많은 것을 배운다.”라고 언급한바 있다. 제1성장급등기(first growth spurt)라고도 하는 영아기는 비록 짧지만 일생을 통하여 가장 발달이 빠른 시기이다. 이 시기에는 급격한 신체발달과 함께 보행을 학습하게 되고, 감각의

참고자료

· 강인언 외 2명(2009), <최신 아동발달>, 학지사
· 이영(2009), <영유아발달>, 학지사
· 김영옥(2009), <아동발달론>, 공동체