에릭슨의 심리사회이론 인간발달의 8단계

소개

★ Erickson 의 심리사회적 자아발달 8단계를 설명하고, 현재와 앞으로의 자신의 발달 단계의 과업 성취를 위한 계획과 방법을 서술하시오.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회이론
인간발달의 8단계
Ⅰ.서론
에릭슨의 심리사회적 이론은 프로이드의 정신분석 이론에 기초하고 있으며 프로이드와의 차이점을 통해 독자적인 이론을 제시하였다. 에릭슨은 아동은 생물학적 충동에 얽매인 수동적인 존재가 아니라고 보고 자아의 발달과정에서 문화적 요인의 영향을 강조하였다. 이는 어린 시절의 경험에서 부모의 중요성만을 강조했던 프로이드와는 달리 사회, 문화적 배경도 중요 영향 요인으로 본 것이다. 또한 각 위기단계에서의 실패의 경험은 적절한 사랑과 보살핌을 통해 수정될 수 있다는 낙관적인 견해를 보였으며, 전 생애를 걸쳐 사회적 환경에 적응하려는 개인의 욕구와 욕구충족 과정에서 야기되는 갈등의 해결을 중심으로 8개의 발달단계를 제시함으로써 평생발달의 중요성을 강조하였다.
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 이론
1) 심리사회적 성격발달의 관점
인간발달은 8단계로 구분되어 진행되고 이것은 모든 인간에게 공통적으로 적용된다고 보았으며 인간의 전 생애에 걸친 자아발달단계를 제시하였다. 심리사회적 발달단계마다 개인은 위기상황에 직면하게 되며 위기의 해결결과가 성격형성에 영향을 미친다고 보았다. 에릭슨의 자아발달 이론의 핵심은 인간발달이 몇 단계로 구분되어 진행되며, 성숙의 점성원리 점성원리 : 성장하는 모든 것은 기본 도안에 따라 단계별로 발달하며, 기존의 기초 위에서 발달이 이루어진다. 일정한 시간과 순서에 따라 어떤 부분이 먼저 발달하고, 그 영향 하에 다른 부분이 뒤이어 발달한다. 이 부분들은 발달하나가 제 각각 우세한 특정시기를 겪는다. 이 모든 부분들이 기능하는 하나의 전체를 이룬다.
에 의해 지배된다는 것으로 점성적 모델(epigenetic model)이라고 불린다.
위기의 개념은 하나의 전환점으로 개인 내부 변화와 개인과 환경 사이의 상호연관성의 변화를 초래하는 것으로, 즉 개인이 자신의 자아기능이나 균형을 재정립해야 하는 시기를 말한다. 각 발달단계의 위기해결책은 문화에 따라 다르며, 위기의 결과에 따라 성격이 달라지며

참고자료

· 김영란 저, “인간행동과 사회환경”, 박문각, 2008
· 권대훈 저, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2009
· 손명희 외, “인간행동과 사회환경”, 창지사, 2009
· Wayne Weiten 외, 김정희 옮김 “생활과 심리학”, 시그마프레스, 2009
· 이종범, “청소년 자아정체성발달의 위기극복을 위한 성경상담학적 연구 : Erik H. Erikson의 정체성 이론을 중심으로”, 아세아연합신학대 대학원, 2010