청소년을 위한 여가복지 실천 및 지원방안

소개

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목차

* 청소년을 위한 여가복지 실천 및 지원방안

Ⅰ. 청소년을 위한 여가시간 및 공간의 확보

Ⅱ. 청소년축제와 길거리 문화의 활성화

Ⅲ. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램의 개발

1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 지역사회의 역할
4. 국가의 역할

Ⅳ. 그 외의 청소년 여가복지를 위한 방안

* 참고문헌

본문내용

* 청소년을 위한 여가복지 실천 및 지원방안

우리 청소년들은 전통적 가치관의 약화와 근대적 가치관의 미확립으로 대립
․ 갈등 ․ 부적응 등을 겪고 있다. 따라서 가정, 지역사회, 교육기관, 정부 등은
전통적인 윤리의식의 기반 위에 새로운 가치관을 받아들일 수 있는 탄력적인
인간을 양성함으로써 청소년들의 가치관의 대립과 갈등을 극복할 수 있도록
도와주어야 한다. 그 한 방편으로서 여가를 건전하게 이용하는 방법을 지도하
여야 한다.

1) 청소년을 위한 여가시간 및 공간의 확보

정부와 청소년단체들은 건전한 청소년문화를 육성하기 위해서 청소년수련시
설의 확충, 지도자의 양성, 프로그램의 개발과 보급 등을 지속적으로 실천하고
있지만, 입시 위주의 교육환경 매문에 청소년에게 여가시간이 짧고, 청소년의
여가시간이 밤늦은 시간과 주말에 몰려 있기 때문에 청소년수련시설 등 공공
시설의 이용률이 낮은 편이다. 청소년시설도 개방시간을 연장하고, 어울마당이
나 움직이는 수련마을 등을 통해서 청소년이 많이 모이는 곳으로 찾아가고 있
지만, 청소년의 생활권에 비교할 때 수련시설이 턱없이 부족하고. 불특정 다수
의 청소년이 수련시설을 이용하기에는 여건이 만족스럽지 못하다.

참고자료

· - 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사
· - 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
· - 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
· - 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
· - 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
· - 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
· - 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원