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[교육사회학] 사회변동과교육, 평등과교육

사회변동과 교육, 평등교육에 관한 내용정리 및 요약에 대한 감상
6 페이지
한컴오피스
최초등록일 2011.07.03 최종저작일 2011.05
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[교육사회학] 사회변동과교육, 평등과교육
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    소개

    사회변동과 교육, 평등교육에 관한 내용정리 및 요약에 대한 감상

    목차

    1. 사회변동과 교육(8장)

    (1) 사회변동과 교육 요약

    (2) 사회변동과 교육 요약 후 감상(시사점)



    2. 평등문제와 교육(10장)

    (1) 평등문제와 교육 요약

    (2) 평등문제와 교육 요약 후 감상(시사점)

    본문내용

    제 1절 사회변동의 개념
    사회변동은 인간 자체의 변화를 의미하며 교육은 인간의 행동 변화를 위한 활동이므로 교육활동은 사회변동과 밀접한 관계가 있다. 사회변동이란 일정한 사회에 있어서 사회 구조 또는 체제의 변동을 의미하는 것이고 특징으로는 사회변동은 ①전체 사회적 현상 ②구조적 변동 ③영속적인 현상 ④인과적 현상 ⑤사보다 더 광범위하게 개인생활이나 사회 기능적 측면에서 영향을 미친다는 것이다. 또한 학교 교육도 이 같은 사회변동에 능동적으로 대처할 수 있는 새로운 목표와 방식이 요청되고 있다.
    제 2절 사회변동의 요인과 과정
    1. 사회변동의 요인
    사회변동이란 제 요인들이 얽혀서 일어나는 복합적이고 다변적인 현상으로 볼 수 있다. 따라서 대체로 사회변동은 동시에 상호작용하는 복수요인의 산물로 볼 수 있으며 ①자연적 요인 ②인구적 요인 ③문화적 요인 ④기술적 요인 ⑤사회 구성원의 태도 및 가치관의 요인 ⑥변동에 대한 사회의 절실한 필요성 ⑦지도력과 대중에 대한 요인 ⑧정당화 측면의 요인 ⑨교육 요인 과 같이 사회변동의 요인을 구분할 수 있다. 그러나 사회변동은 사실상 어느 하나의 요인에 의해서라기보다는 여러 요인들의 복합적 작용에 의한 다변적인 현상이라고 보는 것이 옳다.

    참고자료

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