제임스 마크 볼드윈의 발달과학 설립

소개

제임스 마크 볼드윈에 관한 자료입니다.

목차

제임스 마크 볼드윈 소개
1. 두 가지 핵심 쟁점 : 형이상학과 발달
2. 정신발달과 사회적 개체발생
3. 사회적 발생
4. 비판적 평가에 대하여
5. 볼드윈의 끊임없는 변화와 비일관성
6. 볼드윈의 학문적 유산과 영향
7. 발달과학을 위한 시사점

본문내용

발달과학의 설립
제임스 마크 볼드윈 (James Mark Baldwin)
미국의 사회심리학자 [1861 - 1934]
출생지 - 미국 사우스캐롤라이나주 컬럼비아
주요저서 《사고와 사물―발생적 논리학》(1906~1911)
※ 사회심리학이란?
사회 환경 속에서 직접 또는 간접으로 타인과 관계를 가지고, 또 사회의 문화·규범·제도 등의 규제를 받고 생활하는 인간의 경험이나 행동을, 그러한 사회적 여러 조건과의 관련에서 이해하고 설명하려고 하는 학문이다.
약력
프린스턴대학교를 졸업한 후,
1884~1885년 베를린대학교·라이프치히대학교에서 공부하였다.
1889년 캐나다 토론토대학교 철학교수,
1893~1903년 프린스턴대학교 심리학·철학 교수로 재직하면서 심리학연구소를 세웠다.
1934 파리에서 사망
아동심리의 연구에서 출발, 인격의 형성을 밝혀 미국 사회심리학의 기초를 다졌다. 또한 자기 아들을 대상으로 한 연구를 통하여 인격의 형성에는 투사(投射)시대, 주관적 시대, 방출(放出)시대의 3단계가 있다고 주장하였다. 이 주장은 W.제임스의 사회아 사회에 대하여 다른 사람들과 공통적인 태도를 보이는 자아. 다른 사람과의 상호관계를 의심함으로써 일어나는, 사회적 존재로서의 자아에 대한 관념이다.
(社會我)에 대한 생각과 타르드의 모방설 모든 사회 현상의 권원이 모방에 있다고 주장하는 학설이다. 그러나 여기서의 모방은 예술에 있어서의 모방의 의미.
을 보완하여 인용하였다. 듀이나 쿨리 등에 큰 영향을 준 점에서 미국 사회심리학의 방향을 확정지었다고 할 수 있다.
볼드윈의 업적
볼드윈의 초기 대표적인 저작 - 아동과 민족에 있어서의 정신발달: 방법과 과정
- 정신발달의 사회적 및 윤리적 해석: 사회심리학적 연구
☞후자의 저서가 발표 되었을 당시 36세의 나이로 심리학계에서 가장 빛나는 지적 성인
☞미국심리학회 회장으로 추대
☞J.M. Cattell 과 함께 심리학 평론을 창간 - 프린스턴 대학 교수로 임명되기 직전
☞덴마크

참고자료

· ◎ 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구 - 학지사
· ◎ 발달심리학사 - 시그마프레스
· ◎ 두산백과사전 EnCyber
· ◎ 네이버 블로그
· (http://blog.naver.com/chunsa1009?Redirect=Log&logNo=60050381169)
· ◎ 인지발달과 교육 - 양서원