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[한국 현대사의 이해][서울대] 1970년대 청년문화와 2010년 대학문화

[서울대학교] [한국 현대사의 이해] 교양과목을 들었고 A+ 받았습니다. 레포트와 기말고사가 비중이 큰 과목이라, 퇴고를 5번이상 했습니다. 레포트 리뷰에서도 꽤 잘 썼다고 평해주셨습니다. 아래는 레포트 내용입니다. 1970년대 청년문화란 무엇이고, 청년문화 탄생의 시대적 배경과, 몰락과정, 그리고 이를 둘러싼 논란에 대해 재조명해본다. 또한 2010년 현재 대학생들의 성장 환경과 이들이 만들어가는 대학문화에 대해 살펴보고, 1970년대와 2010을 비교하면서 현세대의 문제점에 대해 논하고 이에 대한 해결책을 제시한다.
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최초등록일 2010.12.31 최종저작일 2010.10
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[한국 현대사의 이해][서울대] 1970년대 청년문화와 2010년 대학문화
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    소개

    [서울대학교]
    [한국 현대사의 이해] 교양과목을 들었고 A+ 받았습니다.
    레포트와 기말고사가 비중이 큰 과목이라, 퇴고를 5번이상 했습니다.
    레포트 리뷰에서도 꽤 잘 썼다고 평해주셨습니다.

    아래는 레포트 내용입니다.



    1970년대 청년문화란 무엇이고, 청년문화 탄생의 시대적 배경과, 몰락과정, 그리고 이를 둘러싼 논란에 대해 재조명해본다.

    또한 2010년 현재 대학생들의 성장 환경과 이들이 만들어가는 대학문화에 대해 살펴보고, 1970년대와 2010을 비교하면서 현세대의 문제점에 대해 논하고 이에 대한 해결책을 제시한다.

    목차

    I. 서론

    II. 본론

    1) 1970년 청년문화
    ① 청년문화 탄생의 시대적 배경
    ② 통, 블, 생으로 대변되는 70년대 청년문화
    ③ 청년문화의 몰락
    ④ 청년문화를 둘러싼 논쟁

    2) 2010년 대학문화
    ① 현재 대학생의 성장 환경
    ② 학, 토, 인으로 대변되는 2000년대 대학문화
    ③ Y세대에 대한 원인분석과 대안

    III. 결론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    I. 서론
    1970년대 당시 학생운동은 정부와 군, 경찰의 탄압으로 붕괴되었고 청년들은 저항정신을 찾아볼 수 없는 무력감과 패배주의에 젖어 있었다. 이시대의 청년들은 베이비붐세대들로 미국문화의 영향 속에서 자랐으며, 이런 탄압의 시대 속에서 청년들은 미국식 문화를 자연스럽게 수용하면서 돌파구를 찾고자 노력했다. 결과적으로 이들은 통, 블, 생 등으로 대표되는 청년문화의 아이콘과 더불어 다양한 문화적 content를 생산해 냈으며 이 중 특히 통기타 가요는 대학생 사이에서 엄청난 반향을 불러 일으켰다. 하지만 정부의 제재로 인해 이런 문화는 어느새 본래의 모습과는 사뭇 다른 모습을 보이다가 75년 대마초 파동으로 연예인을 대거 구속하면서 청년문화와 통기타 시대는 몰락하게 됐다.
    이런 청년문화에 대해 다양한 집단에서 서로 다른 의견을 내면서 이에 대한 논쟁이 불거졌으며 당시 청년문화는 뜨거운 감자였다. 40여년이 지난 지금 당시 비판받던 청년 및 대학생은 현재 대학생들의 아버지의 위치에 와있으며 비판받던 위치에 있던 당신들이 어느새 현재의 대학생을 비판하는 위치에 오게 됐다. 현재의 대학생들에 대한 기성세대들의 평은 한마디로 ‘싸가지 없는 이기주의자’이다. 과연 우리들은 싸가지 없는 이기주의자일까? 무엇이 우리를 이렇게 만들었으며 기성세대에게는 책임이 없는가?
    이에 본 Report는 우선 청년문화란 무엇이고 어떤 시대적 배경 속에서 태어났으며, 청년문화의 특징과 몰락, 그리고 이에 대한 논쟁에 대해 살펴보겠다. 또한 1970년대 청년들과 마찬가지로 현재의 대학생들도 비판받고 있지만 비판받는 내용이 확연히 다르며 그들이 만들어 내는 학, 토, 인(학점, 토익, 인턴)으로 대변되는 대학문화를 살펴보고, 이들의 성장배경과 함께 특징과 수동적인 소비문화를 살펴보고자 한다. 이들이 왜 이렇게 됐는지 원인을 분석해 보고 이를 바탕으로 대안을 찾아보고자 한다.
    II. 본론
    1) 1970년 청년문화
    ① 청년문화 탄생의 시대적 배경
    1970년 1월 27일 박정희 정부는 대학 교련교육의 대폭적인 강화 방침을 발표했다. 이는 정권안보를 위해 학생들을 병영 안에 가두겠다는 속셈이었다. 이에 대학생들이 교련 수강신청을 전면 거부하며 학생시위운동을 벌였고 4월 27일 대통령선거에서 박정희 대통령이 당선되면서 자신의 통제에 가장 비판적인 대학생에 대한 강력한 통제가 뒤따랐다. 5월 28일에 서울대 휴업령이 내려지고 2학기에는 무장군인이 고려대에 납입해 폭행과 연행을 했고 이에 학생들의 시위가 격렬해지고 전국으로 확산될 기미가 보이자 군인들을 학교에 진주시키고 8개 대학에 무기한 휴업령을 내렸다.

    참고자료

    · ① 허수, 2000 <1970년대 청년문화론> <<논쟁으로 본 한국사회 100년>>, 역사비평사
    · ② 김창남, 2004 <청년문화의 역사와 과제> <<문화과학>> 37
    · ③ 주창윤, 2006 <1970년대 청년문화 세대담론의 정치학> <<언론과 사회>> 51
    · ④ 신현준, 2002 <1970년대 청년문화는 지금 어떻게 존재하고 있는가> <<월간말>>
    · ⑤ 김창남, 70년대 청년문화와 금지곡의 시대 (http://megapantera.blog.me/100109025808)
    · ⑥ 신현준, 2005, 『한국 팝의 고고학 1970』. 한길아트
    · ⑦ 서중석, 2005, 『한국현대사』, 웅진 지식하우스
    · ⑧ 랭카스터, 2010, 『밀레니얼 제너레이션』, 더숲
    · ⑨ 우석훈, 2007, 『88만원 세대』, 레디앙
    · ⑩ 김상봉, 2010, 『학벌없는 사회 ‘학교’를 버리고 시장을 떠나라』, 메이데이
    · ⑪ 오소영, 2009, ‘낭만 잃은 대학에 남은 건?’, 충대신문
    · ⑫ 조준모, 2009. ‘스펙 쌓기에 시든 대학생활’, 동아일보
    · ⑬ 민주화운동기념사업회, 1970년대 학생운동
    · (http://www.kdemocracy.or.kr/Minju/Minju2_History/minju2_Motion.asp)
    · ⑭ 김성일, ‘스펙 쌓기의 광풍과 함정’. 문화사회연구소
    · (http://newscham.jinbo.net/news/view.php?board=news&id=47781&page=2)
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