아동발달이론 비교분석

소개

아동발달의 5가지 이론을 비교분석하여 5장으로 정리했습니다.

목차

1.정신분석이론
2.행동주의이론
3.사회학습이론
4.인지발달이론
5.생태학이론

본문내용

1.정신분석이론
어린이는 태어나면서부터 다섯살까지 약5년 동안 구분이 뚜렷한 일련의 단계를 거치며 이때가 이후 성격 형성에 결정적인 시기
- 성격이 형성되는 세가지 구조 원본능(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 구성
원본능(id) :자기만족, 쾌락추구, 1차적 과정(성욕, 공격욕 libodo 방출)
자아(ego) : 원본능 해결위해 현실적인 합당한 방법 추구, 2차적 과정
초자아(superego) : 양심, 자아이상
① 구강기(1세) : 입으로부터 생겨나는 쾌락을 추구하는 단계(애착형성) ↔ 고착
* 고착 (입에 집착하는 성격) : 손가락 빨기, 손톱깨물기, 과음과 과식, 과도한 흡연 등
② 항문기(1~3세) : 대소변 훈련을 통해 아동은 처음으로 본능적 충동이 외부의 규제를 받 는 것을 경험
* 강합적 훈련으로 인한 고착 : 결별증, 수전노
③ 남근기(3~5세) : 성적 충동과 공격성이 성기의 기능과 더불어 중시됨
-오디이프스 콤플렉스(거세불안→동일시), 엘렉트라 콤플렉스(남근선망)
* 남근기 고착 : 우월감, 자만감
④ 잠복기(6~12세) : 성적욕구가 철저하게 억압된 상태, 지적 활동에 집중
⑤ 생식기 : 이성애착시기, 쾌락을 추구하는 자기애적 유아에서 사회화된 현실적인 성인으 로 변천, 생식기의 가장 중요한 생리학적 기능은 재생산의 기능
2.행동주의이론
행동주의(=학습이론 )
① 심리학을 자연과학처럼 과학적인 학문으로 만들자는 운동
② 관찰 - 측정 - 실험 - 검증
③ 연구대상 : 관찰이 가능한 것으로 인간의 외적 행동만 연구 (실험은 개, 고양이, 비둘기, 쥐 등으로)
④ 학습 : 행동이 변화되는 과정
⑤ 대표학자 : 손다이크, 왓슨, 스키너, 반두라
- 중요개념
① 강화(reinforcement) : 행동재현의 가능성을 높이는 것
- 정적강화 : 행동에 대한 보상을 수반
어떤 행동이 일어난 직후에 좋아하는 것을 주어(보상) 그 행동의 빈도가 높아지도록 하는 방법
ex) 열심히 공부하는 아이에게 칭찬을 해서 행동을 유지, 증가시키도록 함
- 부적강화 : 불쾌한 경험으로부터 구제
행동을 했을 때 그가 싫어하는 것을 제거해줌으로써 행동을 증가시킴
ex) 숙제를 잘 해온 학생에게 화장실청소를 면제해줌으로써 숙제를 잘해 오는 행동을 증가시킴

참고자료

· 없음