콜버그의 도덕성 발달이론

소개

콜버그의 도덕성 발달이론 자료입니다.

목차

1. 콜버그, 그는 누구인가?
2. `도덕성`에 관한 고찰
3. 콜버그의 도덕발달 이론
4. ‘Heinz의 딜레마’
5. 발달단계(3수준 6단계)
6. 콜버그의 이론 검증
7. 콜버그의 이론 특징
8. 콜버그의 이론 비판
9. 콜버그 이론의 적용

본문내용

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책<피아제와 콜버그의 도덕교육이론>p. 130 콜버그의 도덕발달 단계의 특징
1. 단계란 아동이 동일한 문제를 연력에 따라 사고하고 해결하는 양식에서 보여주는 선명하게 구분되는 지적 차이를 의미한다.
2. 사고양식의 차이는 개인의 발달에서 불변계열, 순서, 연속성을 형성하고 있다.
3. 서로 상이하고 계열적인 사고양식은 각각 ‘구조적 전체’를 이루고 있다.
4. 인지단계는 위계적 통합체이다.
5. 단계의 개념은 다양한 문화적 조건 하에서도 계열의 보편성을 지닌다.
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8. 콜버그의 이론 비판
① 그가 말하는 도덕성의 발달 단계는 그 순서가 불변인가에 대한 쟁점이다. 단계를 밟아 발달되는 도덕성은 어느 단계를 뛰어 넘거나 생략될 수는 없는가?
② 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 그러나 그의 어떤 연구에서는 대학생들이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다.
③ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
④ 그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 그의 이론이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?
⑤ 그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 따라서 도덕적 사고와 도덕적 행동 간의 일치성이 나 타날 것인가에 대한 의문이 있다.
⑥ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 정의적 측면에 대한 고려가 결여되어 있다. 말기에 `아가페`를 상정하긴 하지만, 상위 단계 가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다.
⑦ 도덕성은 아동기에서 성인기에 이르기까지 발달하며, 남성은 여성보다 한 단계 더 높은 발달단계에 이른다고 하여 도덕 수준의 성차를 주장하는데, 성차는 논란의 여지가 많다. 단지, 어떤 문제를 해결하는 남녀의 처리 방법이 다르기 때문에 생기는 차이일 뿐이지, 도덕적으로 남성이 더 우월하기 때문은 아니다.
⑧ 도덕성 연구 결과가 대부분 남자를 대상으로 도출되었다는 점을 지적한다. 즉, 여자들의 도덕적 추론은 남자의 경우와는 상이할 수 있다는 것이다. 남자들은 규칙과 개인의 권리와 같은 정의에 근거해서 주로 도덕적 결정을 내리고, 여자들은 타인에 대한 책임과 타인과의 관계성, 보살핌을 강조하는 도덕성을 지닌다는 사실을 발견하였다.

참고자료

· 출처 : http://edu.hansung.ac.kr/~uncle103/lhy/Theory/Kohlberg/kohl.htm#콜버그의 도덕발달 이론