일본의 수학에 대해서

소개

수학사 수업에서 들은 자료이구요.
일본의 수학에 대해 전반적으로 논의 하였고
에이쁠 받은 자료입니다.

목차

Ⅰ. 일본의수학사
Ⅱ. 최근 일본수학교육의 동향
Ⅲ. 일본의 수학자들
Ⅳ. 한국, 일본, 중국의 수학용어 비교
Ⅴ. 한국과 일본의 수학과 교육과정비교
Ⅵ. 일본의 원주율
Ⅶ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 일본의 수학사

일본 수학의 역사는, 상고시대부터 현재에 이르기까지, 상당히 뚜렷하게 구별되는 여섯 시기로 나눠질 수 있다.
1. 첫째 시기는 태고에서 552년까지 걸쳐지는데, 중국 수학으로부터는 영향을 받았다손 치더라도 단지 간접적인 수준에 그치던 시기였다.
2. 약 천년간 지속된 둘째 시기는 처음에는 한국을 통하여, 그리고 그 후에는 중국으 로부터 직접 이루어진 중국 학문의 유입과 그에 따른 자생적 발달, 그리고 중세유럽 에 견줄 수 있을 정체기에 의해 특징 지워진다.
3. 셋째 시기는 1600년경으로부터 세키 코오와 내지 타카카즈가 영향력을 발휘하기 시작하는 초기까지 한 세기가 채 못 되는 동안 지속 되었다. 이 시기는 일본수학의 중흥기로 불릴 만한데, 그 이유는 이 때 중국수학이 새로이 왕성하게 도입되었으며, 세키직전의 선배들의 노력을 통하여 자생적인 관심이 되살아났고, 초창기 화란 상인 들과 예수회 선교사들을 통하여 약간의 유럽 학문이 소개되었기 때문이다.
4. 역시 한 세기 동안 지속된 넷째 시기는 유럽의 같은 시기에 비견될만하다. 데카르트, 뉴턴, 라이프니츠의 선구적인 노력이 베르누이, 오일러, 라플라스, 달랑베르와 그들 의 18세기 동시대인들의 작업의 토대를 닦았던 것과 마찬가지로 일본의 위대한 스 승 세키와 그의 제자 타케베 켄코오 내지 카타히로의 업적은 같은 세기동안 일본 와산 서양수학인 요오산과 구별한 일본 고유의 수학
의 괄목할만한 발달을 가능케 했으니 말이다.
5. 다섯째 시기는 사실상 넷째 시기와 합쳐질 수도 있으나, 유럽의 19세기 수학이 18 세기와 다르듯이 그것과 구별되는데, 1775년에서 일본이 서양에 문호를 개방한 시점인 1868년까지 걸쳐진다. 이때는 일본의 토착 수학이 나가사키의 화란 교역소

참고자료

· ·「한국,중국,일본의 학교 수학 용어 비교 연구」, 박경미(홍익대학교), 2004년 11월
· ·「일본수학사」,차종천 편, 교우사, 2006년 6월 20일 출판(7~8p참고)
· ·「한국과 일본의 제7차 중학교 수학과 교육과정의 비교연구」,남영만·김미 선
· ·http://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B3%A0%EB%8B%A4%EC%9D%B4%EB%9D%BC_%EA%B5%AC%EB%8B%88%ED%9E%88%EC%BD%94
· ·http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%9E%88%EB%A1%9C%EB%82%98%EC%B9%B4_%ED%97%A4%EC%9D%B4%EC%8A%A4%EC%BC%80
· ·http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%AA%A8%EB%A6%AC_%EC%8B%9C%EA%B2%8C%ED%9B%84%EB%AF%B8