교육학개론

소개

교육학개론을 고쿠센 2를 접목한 것입니다.

목차

1. 일반청소년, 비행아동, 장애아들의 심리 상태
2. 아이들이 문제를 일으키는 이유는?
3. <낙인이론> 이란?
4. 양쿠미가 아이들에게 조언하는 말 중에 좋은 말을 찾아라.

본문내용

1. 일반청소년, 비행아동, 장애아들의 심리 상태
▷ 일반 청소년
신체발달의 심리
신체적 성장의 급격한 발달은 개인이 확연하게 느낄 뿐만 아니라 자신과 타인들의 차이에 대해 민감한 반응을 보인다. 또한 신체발달에 따른 성적 욕구의 발달을 동반하며, 성적 욕구는 죄의식과 충동조절의 문제를 초래한다.
인지발달의 심리
자신의 정체감에주의의 대상이 되고 있다고 믿고 행동하는 경향을 보이는 ‘가상청중’ 이라는 개념과 자신을 특별한 존재로 여기는 경향을 보이는 ‘개인적 우화’라는 개념에서 잘 나타난다. 또, 청소년들의 무모하고 충동적인 행동 저변에 자신은 특별하기 때문에 위험으로부터 안전하다는 식의 심리 상태를 가지게 된다.
정서적 발달의 심리
의 대립상황을 자신은 일관 성이 없고 불안정한 존재로 느끼기 쉽다고 한다. 그들은 쉽게 흥분하며 현실감을 잃고 곧장 열중해서 빠지기도 하고 신체적 어색함과 지나치게 발달한 자의식과 관련된 수줍음이 크게 나타난다. 청소년들이 흔히 경험하는 부정적인 정서는 우울, 공포 와 불안, 외로움, 죄책감, 분노 등이다.
▷ 비행아동 (=문제아)
- 원인: 개체와 환경과의 상호작용에 기인하는 것이나, 전자에는 유전 등에 의해 규정되는 지능 기타의 정신적 신체적 특성을 생각할 수 있고, 후자에는 가정 학교 사회의 여러 조건, 그 중에서도 인간관계가 더욱 중시되고 있다.
문제성의 정도에 따라, 불안한 심리상태에 따라 3단계로 나뉜다>
① 1단계: 발단단계에는 별로 문제가 되지 않으나, 심리가 불안정해지면 손가락 빨기, 야뇨 등의 증세가 나타난다.
② 2단계: 약간 문제성이 있는 것인데, 도벽, 가출, 극단적인 고독 고립, 파괴 경향 등의 증세가 나타난다.
③ 3단계: 긴급히 치료를 요하는 것으로, 위험한 공격성이나 파괴성, 신경증, 정신병, 언어이상, 범죄성 등이 있다.

참고자료

· 없음