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소개

교구(학습도구)의 개념, 특징, 필요성, 교구(학습도구) 그림카드와 낱말카드, 교구(학습도구) 컴퍼스, 교구(학습도구) 계산기, 교구(학습도구) 실물화상기, 교구(학습도구) 멀티미디어자료, 교구(학습도구) 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 교구(학습도구)의 개념

Ⅱ. 교구(학습도구)의 특징
1. 가시성
2. 단순성
3. 정확성
4. 흥미
5. 실용성

Ⅲ. 교구(학습도구)의 필요성

Ⅳ. 교구(학습도구) 그림카드와 낱말카드
1. 그림 카드(Picture flash card)
2. 낱말 카드(Word flash card)와 문장 카드(Sentence flash card)

Ⅴ. 교구(학습도구) 컴퍼스
1. 컴퍼스로 원 그리기
2. 컴퍼스로 원을 그리면 좋은 점

Ⅵ. 교구(학습도구) 계산기

Ⅶ. 교구(학습도구) 실물화상기
1. 실물화상기
1) 마이크 활용
2) NIE자료를 보여줄 때
3) 사회(국사) 수업에 활용
4) 기타
2. 비디오
3. 디지털 카메라
4. 스캐너

Ⅷ. 교구(학습도구) 멀티미디어자료

Ⅸ. 교구(학습도구) 관련 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교구(학습도구)의 개념

교구의 품질 관리와 새로운 교구 설비는 학습 현장에서 그 자체가 학습 내용인 동시에 학습 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 교육 매체로서 의미를 가진다. 그러므로 교구를 적절하게 사용할 때 학습 효과가 높아질 수 있다.
권성호(1991)는 교육 활동을 원활히 수행하고 촉진시키기 위해 사용되는 모든 자원을 교육 자원이라 부르고 그 속에 교육 내용, 요원, 교재, 교구, 기술, 환경 시설을 포함한다.
교구(teaching tools)란 교육 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 교수 학습 활동에 직접적으로 활용되는 각종 교육 매체를 총칭하는 것으로 교구는 학습 능률을 향상시킨다는 것이 증명되어 있다.
최지운(1984)은 교구를 지칭하는 용어들을 일반적으로 의미하는 내용에 따라 첫째 기기류(hardware), 둘째 비기기류에 속하는 자료류(software or materials), 셋째 첫째와 둘째의 부류를 모두 지칭하는 것으로 교육 기교재, 시청각 기교재, 교육 매체 등으로 구분하였다.
설비(teaching equipment)란 학교 환경에서 교육 활동에 도움을 주는 것으로, 교사 대지, 체육장(유원장), 실습지, 교실, 교육 보조 시설, 관리 및 보건 위생 시설 등의 외곽 시설에 그 기능에 따라 다양한 설비가 설치되거나 비치된다. 즉, 설비는 책걸상, 칠판, 실험 실습대, 교구 진열대 등과 같이 교육적인 환경을 조성하기 위해 시설에 기본적으로 설치되거나 비치되어 교육 활동을 간접적으로 돕는 보조물이라고 할 수 있다. 이러한 설비는 학생들의 학습 의욕을 북돋우고 이해도를 높여 학습을 효율적으로 이끄는 데 필수적이거나 기본적인 요소이다.

Ⅱ. 교구(학습도구)의 특징

모든 효과적인 학습도구는 다음의 다섯 가지 특징을 가지고 있다.

1. 가시성

㉠눈에 쉽게 들어온다.
㉡읽기 쉽다.

2. 단순성

㉠내용을 요약할 수 있으며 제한적이다.
㉡주요 단어와 개념이 강조되어 있다.

참고자료

· 권성호(1999), 멀티미디어의 교육적 활용 : 가능성과 문제점, 멀티미디어 저널
· 박노진(1999), 전국 시·도 중학교 교구·설비 기준 비교, 충북대학교 석사학위논문
· 박상욱(1998), CD 타이틀 제작을 위한 멀티미디어 툴북 실전 활용, 정보문화사
· 사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제2권 제2호
· 임규혁(1996), 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사
· 전성수(2000), 그림으로 생각을 열자, 서울 : 미술나라