2009역사과 교육과정개정과 역사교육

소개

2007, 2009 역사과 교육과정 개정 및 역사교육 수업에 대한 생각을 담은 글입니다.

목차

1. 수업이란?
2. 역사과 수업연구와 수업비평
3. 역사과 수업연구와 교수내용지식
4. 역사과 수업연구와 역사수업

본문내용

3) 2007개정교육과정과 역사과
1) 적용 시기: 중학교 2011-2학년 역사(상) , 고등학교 2011년 한국사
2) 교과서 발행 체제: 검정, 적용 연도 2년 전에 제출, 2010년 7월 현재 상황
중학교 역사(상) 8종, 중학교 역사부도 8종, 고등학교 역사->한국사(2009) 6종, 고등학교 역사부도 2종
3) 교육과정의 개정에 따른 환경의 변화
① 모든 역사 교과서가 ‘검정’체제로 개발 및 발행, 한국근현대사 수정파동의 영향은?
② 중학교 역사 과목의 실질적 독립 ->통합 사회과 체제에서도 과목으로서의 정체성 확보
역사과의 목표, 내용, 수업방법 및 평가에 대한 독자적인 진술 -세계사의 위상이 제자리를 찾음
③ 국사와 세계사 명칭이 사라지고 역사를 구성하는 내용영역을 의미하게 됨, 국사와 세계사 3:2의 비율
④ 초등 6학년 1학기 - > 5학년 1년 과정으로
⑤ 통합성이 강조되던 7차 교육과정 ‘인간과 시간’, ‘인간과 공간’, ‘인간과 사회’에서 ‘역사, 지리, 일반사회’영역으로 구분됨 (2010년 6월 역사(하)와 한국사 교육과정이 부분 개정됨)

4) 2009개정교육과정과 역사과
1) 공통 교육과정 기간이 초1～중3으로 축소, 고교 전 과정이 선택 교육과정으로 조정, 선택과목 수를 축소

▹ 사회
(현행)
13과목
현대생활과 윤리, 윤리와 사상, 전통윤리 / 법과 사회, 정치, 경제, 사회․문화
한국지리, 세계지리, 경제지리 / 한국문화사, 세계역사의 이해, 동아시아사

(개선)
9과목
생활과 윤리, 윤리와 사상 법과 정치, 경제, 사회․문화
한국지리, 세계지리 동아시아사, 세계사

2)
학 년
역사 영역
지리 영역
일반 사회 영역
3학년
◦우리가 살아가는 곳 ◦우리 고장의 정체성 ◦고장의 생활문화
◦사람들이 모이는 곳 ◦이동과 의사소통 ◦다양한 삶의 모습들
4학년
╶
◦우리 지역의 자연환경과
생활 모습
◦우리 지역과 관계 깊은 곳들
◦여러 지역의 생활
◦주민 자치와 지역 사회의 발전
◦경제생활과 바람직한 선택
◦사회 변화와 우리 생활
5학년
◦하나 된 겨레
◦다양한 문화가 발전한 고려
◦유교 전통이 자리 잡은 조선
◦조선 사회의 새로운 움직임
◦새로운 문물의 수용과 민족 운동
◦대한민국의 발전과 오늘의 우리
╶
╶
6학년
╶
◦아름다운 우리 국토
◦환경을 생각하는 국토 가꾸기
◦세계 여러 지역의 자연과 문화
◦우리 경제의 성장과 과제
◦우리나라의 민주 정치
◦정보화, 세계화 속의 우리
7학년
╶
◦내가 사는 세계
◦다양한 기후 지역과 주민 생활
◦다양한 지형과 주민 생활
◦지역마다 다른 문화
◦인구 변화와 인구 문제
◦도시 발달과 도시 문제
◦개인과 사회생활
◦문화의 이해와 창조
◦우리의 생활과 법
◦인권 보호와 헌법
8학년
<한국사 영역>
◦문명의 형성과 고조선의 성립
◦삼국의 성립과 발전
◦통일 신라와 발해
◦고려의 성립과 발전
◦고려 사회의 변천
◦조선의 성립과 발전
<세계사 영역>
◦통일 제국의 형성과 세계 종교의 등장
◦다양한 문화권의 형성
◦교류의 확대와 전통 사회의 발전
╶
╶
9학년
<한국사 영역>
◦조선 사회의 변동
◦근대 국가 수립 운동
◦민족 운동의 전개
◦대한민국의 발전
<세계사 영역>
◦산업화와 국민 국가의 형성
◦아시아·아프리카 민족 운동과 근대 국가 수립 운동
◦현대 세계의 전개
◦자원의 개발과 이용
◦산업 활동과 지역 변화
◦지역에 따라 다른 환경 문제
◦세계 속의 우리나라
◦통일 한국의 미래
◦정치 생활과 민주주의
◦민주 정치와 시민 참여
◦경제생활과 경제 문제
◦시장 경제의 이해
◦일상생활과 경제 주체의 역할
10학년
<한국사>
◦우리 역사의 형성과 고대 국가
◦고려와 조선의 성립과 발전
◦조선 사회의 변화와 서구 열강의 침략적 접근
◦동아시아의 변화와 조선의 근대 개혁 운동
◦근대 국가 수립 운동과 일본 제국주의의 침략
◦일제의 식민지 지배와 민족 운동의 전개
◦전체주의의 대두와 민족 운동의 발전
◦냉전 체제와 대한민국 정부의 수립
◦대한민국의 발전과 국제 정세의 변화
◦국토와 지리 정보
◦자연환경과 인간 생활
◦문화 경관의 다양성
◦장소 인식과 공간 행동
◦지역 개발과 환경 보전
◦사회 변동과 문화
◦인권 및 사회 정의와 법
◦정치 과정과 참여 민주주의
◦경제 성장과 삶의 질
◦국제 거래와 세계화
2007 및 2009 개정교육과정에 따른 사회과 역사영역 내용 체계
3) 달라진 내용체계

참고자료

· 없음