아동미술-로웬펠드 Lowenfeld의 아동발달 단계에 대한 아동그림 설명

소개

아동미술-로웬펠드 Lowenfeld의 아동발달 단계에 대한 아동그림 설명

목차

1. 난화기(Scribbling Stage: 자아표현의 시작, 2-4세)
2. 전도식기(Pre-schematic Stage: 재현의 첫 시도,4-7세)
3. 도식기(Schematic Stage: 형태 개념 습득: 7-9세)
4. 또래 집단기(Gang Stage: 사실표현의 시작: 9-11세)

본문내용

1. 난화기(Scribbling Stage: 자아표현의 시작, 2-4세)
착화(Scribble)의 단계로 상하좌우로 자유로이 그리며 점차 원과 각이 나타난다.
어른이 보기에는 불규칙한 선이지만 의미를 붙이기도 하며, 그리고자하는 대상이 있어서 그리는 것이 아니라 그리는 자체가 목적이고 즐거움이다.
이 시기에는 아동이 생각하고 있는 방향으로 칭찬해 주어야 한다.
 
(1)무질서한 난화기(Disordered Scribbling)
1세부터 2세 6개월까지 지속되며, 긁적거리기에 대한 시각적 통제를 거의 못하고 행위자체에 재미를 느끼면서 무질서하게 그리는 시기이다. 또한 유아들은 어깨를 사용한 팔 운동으로 낙서를 하게 된다.
 
<그림의 특징>
개인차가 심하며, 끄적거림은 왼쪽에서 오른쪽 위에서 아래로 움직이는 근육운동의 결과로 볼 수 있다. 연필이아 크레용, 매직 등을 좋아한다. 되도록 밝은 색을 사용하게 한다.
 
(2)조절하는 난화기(Controlled Scribbling)
동작이 반복되어 시각과 근육활동 간의 협응이 시작되고 선이 일정한 반복으로 나타난다. 자기 손이나 팔의 움직임 결과 종이 위 흔적의 관계를 알게 되는데, 시각적 조절을 인식하게 되는 것이므로 매우 중요한 시기이다.
손목이 보다 부드러워지고, 자신의 손과 팔 동작에 대한 조절을 할 수 있다는 발견이 이 시기의 가장 중요한 단계이다. 이 시기에는 그림을 그리는 시간이 훨씬 길어지게 된다.
 

참고자료

· 없음