동화책을 통한 문학적 접근

소개

문학적 접근에 대해

목차

이론적배경 -
1. 그림책
2. 문학적 접근
교육목적-
교육내용-
교육원리 및 교수학습 방법-
연간프로그램계획- 생활주제 중심 접근 프로그
평가-
과제후 느낀점

본문내용

이론적배경 -
1. 그림책
1) 그림책의 개념 및 가치
그림책은 즐거움과 슬픔, 생활에서 느끼는 맛과 재미, 현실세계에 대한 경험과 이해를 나누게
함으로써 개인으로서의 자기 인식은 물론 더불어 살아가는 공동체적 존재로서 공감대를 만들어 주
는 언어적 매체이다.
그림책은 작가와 화가, 편집자 간에 조화를 통해 만들어낸 이야기로 글과 그림이 동등하게 이야기를
표현하고 있다.
그림책에서는 그림으로 표현하기 어려운 부분은 글로, 글로 표현하기 어려운 부분은 그림으로 표현
하여 글과 그림이 조화를 이루어 이야기 세계를 만들어 내기 때문에 그림책에서의 그림은 그 자체
가 내용을 표현하는 수단이다. 이는 글이 중심이 되고 삽화가 중간에 삽입된 책과는 구별되며, 때로
는 그림만으로도 이야기 세계를 만들어내는 시각적 언어를 충분히 활용한 의사소통의 매체이기도
하다.
가. 그림책의 특징
가) 글과 그림이 조화를 이루어 내용을 전달하므로 딱딱한 말의 의미가 시각화하여 나타남.
: 아직 글을 읽지 못하는 유아라 할지라도 그림을 보며 내용을 추측하여 이해 할 수 있다.
유아가 특별한 약속이나 교육 없이도 직감적으로 내용을 이해 할 수 었는 것은 시각적 요소
를 충분히 활용할 수 있기 때문이다. 인물이 처한 공간과 시간의 관계가 그림을 통해 충분히
형상화 될 수 있다는 점은 그림책에 있어서 가장 중요한 특성임.
나) 그림책은 현실과 상상의 세계를 구체적, 적극적인 방법인 이야기라는 그릇에 담아냄.
유아의 세계는 현실이라는 일상으로부터 시작되지만 현실을 훨씬 넘어서는 놀이의 세계, 상상
의 세계가 있다. 유아가 현실과 상상의 두 세계를 자유롭게 넘나들면서 자신을 둘러 싸고 있는
현실 세계의 불안을 떨쳐버리고 있는 그대로의 현실 세계를 받아들이며, 두 세계의 대립과 조
화를 통해 새로운 통찰을 더해 갈수 있기 때문이다. 그림책은 바로 이 두 세계를 연결시켜 유
아에게 꿈과 환상을 심어주는 좋은 매체이다. 이해하고 감상하는 수준에 머무는 것이 아니라,
책 속에서 놀이의 세계, 상상의 세계로 직접 들어가 마음껏 상상의 나래를 펼 수 있는 특징을
지님.
다) 그림책은 대부분 이야기가 짧고 내용이 단순하며 주제 또한 이해하기 쉽게 구성됨.
: 그림책이 그림을 통해 영상을 심어주는 책이라고 해서 그림을 감상하기 위해 만들어진 책은
아니다. 유아의 마음속에 글과 그림을 이용하여 이야기의 세계를 펼쳐 보이는 책이다. 따라서
그림책에는 분명하게 실재감이 있는 언어가 있고, 그 언어가 리듬을 지니면서 이야기의 세계가
펼쳐진다. 언어에 리듬감이 있고, 그 리듬에 따라 이야기가 전개될 때 유아는 언어적 체험의 즐
거움과 재미를 맛보게 된다.

참고자료

· 없음