과학기술의 발달과 인문학적 사유

소개

시론 입니다.
과학기술의 발달과 인문학적 사유에 대해서 썼습니다.

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본문내용

다양한 분야를 배우고 그 분야들 사이에 연관관계를 찾아가는 기쁨을 맞보지도 못한 채 문과, 이과로 나누어져 그 학생의 적성과 소질, 진로를 모두 결정해 버린다. 전문화 시대라는 사회의 풍조에 따라 20C에 사람들은 학문을 점점 세분화시켰고, 그에 따라 통합적인 안목과 사고는 사라졌다. 하지만, 21C는 통합의 시대이며 평균연령이 어느덧 90세를 바라보고 있다. 응용력이 있는 기초학문의 중요성을 인식하고 서로 통합해 새롭고 창조적인 지식을 창출해 낼 수 있어야 한다. 그래야 고령화 사회에서 자신의 인생을 디자인해가며 살 수 있다.
‘consilience’라는 단어를 ‘통섭’이라는 말로 번역해 내고 이화여대에 통섭원을 개원하신 이화여대 최재천 교수님은 인문학과 자연과학의 통합을 주장하는 운동을 하고 계신다. 자연과학은 연구하는 과학도에게 인문학적인 지식을 이젠 필수적이라는 것이다. 과학기술은 인문학과의 만남을 통하여 인간과 사회의 본질에 대해서 더 깊이 있게 이해할 수 있으며, 이는 과학기술자의 연구 윤리를 정립하는 데에는 물론, 과학기술이 사회에 미치는 영향을 예측하고 시민사회의 수용을 전망하는 데에도 중요한 요소로 작용할 수 있다. 우리가 잘 알고 있는 철학자인 탈레스, 플라톤, 아리스토텔레스 등은 모두 자연과학영역의 분야에서 뛰어난 지식을 가지고 있던 사람들이었다. 좀 더 후세 인물인 데카르트, 파스칼, 메르센느, 토머스 홉스, 로버트 보일, 스피노자, 라이프니츠, 뉴턴 또한 과학(수학)과 철학 영역 모두 관심을 보였다. 최근에 과학기술자들을 대상으로 과학/공학을 공부, 연구하는 과정에서 인문학적 지식이나 사고방식이 도움이 되는지에 대해

참고자료

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· -최재천 외 21명(2001), 『과학․종교․윤리와의 대화』, 서울: 궁리
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· -http://cafe.naver.com/hanarum.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=734