동일한 사건에 대한 언론사별 입장차이(고교평준화)

소개

[신문방송학]
고교평준화에 대한 언론사별 입장이 어떻게 다른가를 분석한 레포트입니다.
각 언론사별 입장과 근거비교, 비교기사까지 첨부되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 들어가면서
1. 고교평준화를 선택한 이유


Ⅱ. 본론
1. 언론사별 입장 차이
2. 언론사들 근거 비교
3. 동일한 자료에 대한 각기다른 보도
4. 주장들이 터하고 있는 교육관
5. 토론 결과

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 들어가면서

1. 고교평준화를 선택한 이유

우리가 ‘고교평준화’라는 주제를 선택하게 된 이유에는 여러가지가 있다. 고교평준화는 시행된 지 꽤 오랜시간이 지났음에도 불구하고, 여전히 뜨거운 감자로 남아있다. 고교평준화를 시행하고 있는 곳에서는 고교평준화로 인해 학력저하가 일어났다는 비판이 있고, 고고평준화를 시행하지 않는 곳에서는 고교평준화로 학생들의 대입경쟁뿐만 아니라 고입경쟁을 과열시킨다는 비판으로 고고평준화를 해야한다고 주장하는 사람들이 끊임없이 존재해왔다. 실제로 경기도는 비평준화 지역과 평준화지역이 섞여 있고, 비평준화지역에서 살지만, 고등학교 입시에 대한 압박에서 벗어나기 위해 평준화지역으로 위장전입을 하는 등, 문제가 끊이질 않고 있다.
그리고 얼마 전 조진혁 의원에 의해 대학수학능력시험 성적결과자료공개가 있었다. 소위 판도라의 상자라고 불리던 수능 성적이 공개되면서 많은 논란이 빚어졌다. 그 논란의 중심은 고교평준화지역과 비평준화지역간의 학력격차에 관한 것이라고 할 수 있다. 조진혁 의원의 조사 보고에 따르면 ‘평준화 지역의 학생이 비평준화 지역의 학생보다 성적이 낮다’는 결론이 나왔다. 때문에 비평준화를 주장하는 사람들은 비평준지역이 학력저하를 일으키는 평준화지역보다 수능성적이 더 높다는 자료로 활용하였고 이로 인하여 다시 한번 ‘평준화’에 대한 논의가 다시 한번 수면 위로 떠오르게 되었다.
또, 올해 초 경기도 교육감에 김상곤氏가 당선되어 광명, 안산등을 포함한 일부 비평준화지역이었던 경기도 내 시들을 모두 고교평준화지역으로 바꾸겠다고 하였다. 이에 대해서도 경기도 지역 내 사람들의 의견이 찬,반으로 나뉘고 있는 실정이여서, 고교평준화 제도의 존폐가 또 한 번 논란의 대상이 되기도 하였다.
계속 평준화에 대한 논의가 지속되고 있는 상황에서, 더불어 우리(2人)는 각각 평준화 지역과 비평준화 지역의 중, 고등학교를 나온 학생으로서, 상이한 제도에서 겪은 경험을 바탕으로 이 문제에 대해 논의해보면, 같은 평준화 지역만을 나온 사람들끼리 혹은 같은 비평준화 지역만을 나온 학생들끼리 논의하는 것보다는 더 흥미로울 것이라는 생각이 들었다.
즉 한마디로, 몇십년동안 고교평준화가 지속되어왔음에도 불구하고 고교평준화에 대해서는 여전히 잡음이 끊이지 않고 있다는 데에 논의를 해볼만한 가치가 있다는 생각이 들었고 또, 이렇게 고교평준화에 대한 논의가 지속되고 있는 상황에서, 우리는 교사를 꿈꾸고 있는 사람으로써, 기존의 막연한 찬성,반대 입장이 아니라 `고교평준화제도`자체의 모습을 다시 되새겨보고 이에 좀 더 심도있는 논의를 해보고자 하였다.

참고자료

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