정의적 영역 영상학습 자료 만들기

소개

체육과 정의적 영역 영상학습 자료 만드는 방법을 소개합니다.

목차

1.정의적 영역 영상 학습자료 만들기
1. 제작 순서
(1) 기획 단계
(2) 아이템 선정 단계
(3) 영상소스 수집 단계
(4) 분석
(5) 1차 구성
(6) 영상소스 편집
(7) 2차 구성
알아두기

본문내용

1.

정의적 영역 영상 학습자료 만들기

각종 스포츠 하이라이트를 보면 짧은 시간이지만 마치 모든 경기를 본 듯한 느낌이 든다. 때론 결정적인 순간에만 느낄 수 있는 전율을 느낄 수 있을 때도 있다. 그 만큼 긴 시간의 여정을 하이라이트만 모아서 잘 구성하면 마치 하나의 전체 경기를 본 듯한 느낌을 받기도 한다. 얼마 전 동계올림픽의 주인공인 김연아 선수나 수영의 박태환 선수의 활약은 스포츠에 관심 없던 학생들에게 피겨 스케이트나 수영에 대해 관심을 갖게 해준 일등공신이라고 할 수 있다. 이렇게 고마운 김연아 선수나 박태환 선수를 소재로 하여 아이들에게 피겨 스케이트와 수영에 대해서 관심을 갖게 할 수는 있지 않을까? 또한 더 나아가 교사가 원하는 정의적 영역의 주제를 의도적으로 가르쳐 줄 수는 없을까? 여러 가지 방법이 있을 있겠지만 눈과 귀의 활동에 민감한 요즘 아이들에게 쉽게 다가 갈 수 있는 방법이 있다. 바로 영상이다. 이제부터 현장의 체육교사의 환경을 고려한 정의적 영역 영상자료 만들기 한 번 해볼까한다.


１. 제작의 실제(앨런 아이버슨의 끈기/최선)
(1) 기획 단계
- 농구 수업 시간에 사용할 정의적 영역 영상 자료를 제작하고 싶다.
- 무슨 내용으로 어떻게 만들것인가에 대하여 고민한다.
- 인기있는 농구 스타에 대해 인터넷 검색을 해본다.
- 표현하고자 하는 주제에 대해 간략하게 정리해 본다.(생각나는대로 적어둔다.)


(2) 아이템 선정 단계
- 기획 의도에 따른 아이템을 선정한다.
- 농구에 대해서 잘 모르지만 인터넷을 통해 검색해본 결과 앨런 아이버슨이라는 NBA 농구 선수에 대하여 알아보고자 결정한다.
- 인터넷 검색
① 검색 싸이트로 앨런 아이버슨에 대해 알아본다.
② 주로 앨런 아이버슨에 대한 블로그를 탐색해 본다.

참고자료

· 없음