사회과 수업지도안 세안

목차

Ⅰ. 수업연구의 동기 및 목적

Ⅱ. 사회과의 목표
(1) 사회과의 총괄 목표
(2) 내용 조직의 원리

Ⅲ. 단원 분석
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 연계성
5. 지도상의 유의점
6. 단원 지도 계획

Ⅳ. 본시 학습의 전개
1. 단원명
2. 본시 학습 목표
3. 본시 교수-학습방법
4. 교수-학습계획안

본문내용

Ⅰ. 수업연구의 동기 및 목적

교사로서의 전문성을 양성하기위해 사범대학에서 4년동안 배운 내용을 실제 학교에 가서 학교생활모습과 교실상황, 현재의 교육의 상태 등에 대해 배우고 느끼는 한 달을 보내면서 3주차와 4주차에는 직접 수업을 하면서 수업을 전문적으로 하기위한 교수-학습을 배우고 연구하는 기회를 가지게 되었다.
사회수업에서 학생들을 어떻게 수업에 잘 참여시키는가? 하는 것은 성공적인 수업의 성패를 좌우하는 중요한 요인이다. 학생들을 수업에 잘 참여하기 위해서는 교사의 전문성과 수업능력, 교수 학습 자료 등과 학생들의 심리상태 등 여러 가지가 서로 조화와 잘 어울려야 한다.
아직 수업을 진행하고 조절하는 부분에서 많이 미흡하지만 실제 교직에 종사하게 될 때 수업을 전문가답게 할 수 있기위해 수업기술을 터득하고 개선하기 위해 꾸준히 노력하고 공부하는 시간을 보낼 것이다.



Ⅱ. 사회과의 목표
1. 사회과의 총괄 목표
2007년 개정 사회과 교육 과정은 제 7차 교육 과정과 마찬가지로 사회과의 목표를 크게 교과목표와 단원목표만 제시하였다. ‘교과 목표’는 사회과 전체의 목표를 제시하는 총괄목표와 지리, 역사, 일반 사회 및 지식, 기능, 가치, 태도의 영역별로 제시되는 영역별 목표로 구분된다. ‘단원 목표’는 교육 과정 대강화에 따라 대단원 아래의 소주제가 삭제된 관계로 제 7차 교육과정보다 더 상세하게 제시되고 있다.

참고자료

· 없음