아동발달의 이해 - 정옥분, 학지사 요약

소개

아동발달의 이해 - 정옥분, 학지사 요약

목차

1. 유아기 사고의 특성
2. 유아기의 기억발달
3. 언어발달

본문내용

1. 유아기 사고의 특성
유아기는 Piaget의 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계에 해당
논리적 조작이 불가능해 전조작기라고 불림
전조작기의 사고는 경직되어 있고, 한 번에 한 가지 측면에만 관심이 제한되고, 사물의 와관만으로 판단함
전조작기는 다시 두 개의 하위단계로 나누는데, 2~4세까지를 전개념적 사고기, 4~7세까지를 직관적 사고기라고 부름
1) 전개념적 사고기
개념 : 사무의 특징이나 관계, 속성에 대한 생각
이 단계의 아동은 환경 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 개념을 발달시키지 못함
특징 : 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물환론적 사고, 인공론적 사고, 전환적 추론
⑴ 상징적 사고
전조작기의 가장 중요한 인지적 성취는 상징적 사고의 출현
상징 : 어떤 다른 것을 나타내는 징표
상징의 사용은 문제해결의 속도를 증가시키고, 시행착오를 감소 시킴
상징적 사고의 가장 매혹적인 결과 중의 하나는 가상놀이임
-가상놀이 : 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화하는 놀이
⑵ 자기중심적 사고
유아는 우주의 모든 현상을 자기 중심적으로 생각하는데, 자신이 좋아하는 것을 다른 사람도 좋아하고, 자신이 느끼는 것을 다른 사람도 느끼며, 자신이 알고 있는 것을 다른 사람도 알고 있다고 생각함
자기중심적 사고는 다른 사람의 관점을 고려하지




3. 언어발달
유아기 사고의 특성 : 상징을 사용할 수 있는 능력
가장 중요한 상징적 표현의 수단 : 언어
1) 단어와 문장의 발달
⑴ 단어 수의 증가
유아가 사용하는 단어의 수는 유아기에 빠른 속도로 증가
단어수가 급증하는 것은 유아의 인지적 성숙으로 인해 사물을 범주화 할 수 있는 능력이 발달하는 것과 관련
유아가 초기에 습득하는 단어의 종류에서도 개인차가 나타남
-참조적 양식 : 사용하는 단어가 대부분 사람이나 사물을 가리킴
-표현적 양식 : 다양한 형태의 개인적, 사회적 단어를 사용
언어양식은 문화에 따라서도 차이를 보임
⑵단어의 의미 이해하기
유아가 처음 듣는 단어의 의미를 어떻게 습득하는가는 아직 완전히 밝혀지지 않았지만, 상당히 어린 시기부터 사회적 맥락적 단서를 활용
유아가 새로운 단어의 의미를 습득하는 방법중 하나 : 신속표상대응
-짧은 순간에 어떤 단어를 한

참고자료

· 없음