토의법의 유형

소개

토의법에 대해서 조사한 레포트입니다.
자세한 내용이 있으니 토의법에 대한 모든 것을 알 수 있으실 꺼예요^^

목차

1. 토의법이란?
2. 토의법의 성격과 목적
3. 토의법의 유형
4. 토의법의 적용
5. 토의법의 장 ․ 단점
※ 토의법을 조사하고 난 뒤, 느낀점
※ 참고문헌

본문내용

1. 토의법이란?

토의법은 문답법을 개선, 발전시킨 것으로 1915년 Parker에 의해 시작되어 학습현장에 도입되었다. 학습자들의 비판적 사고, 반성적 사고, 합리적 사고 등 다양한 형태, 다양한 수준의 사고를 자극하고 이끌어 주기 위해 사용하는 발문법의 목적을 그대로 실현하면서 발문법의 형식을 집단 참여의 형식으로 전환시킨 것이 토의법이라고 할 수 있다. 토의법은 교수목표를 달성하기 위하여 교수자-학습자 또는 학습자와 학습자, 사회자와 청중 등으로 구성된 집단 성원이 일정한 장소와 시간에 모여 말하기, 듣기, 비언어적 과정을 통한 상호작용적 의사소통으로 문제를 해결해 나가는 학습자 중심의 교수-학습 방법이다. 서로의 의견교환을 통하여 팀 혹은 그룹 안에서 함께 문제를 생각하고 해결해가면서 주어진 과제를 완성해 가는 협동학습의 형태가 바로 토의법이다.


2. 토의법의 성격과 목적

1) 토의법의 성격
① 토의는 상호작용의 형태를 지닌다.
② 토의에서 수업자의 역할은 상황에 따라 다양하게 나타난다.
③ 집단 크기와 구성원들의 특성에 따라 토의의 성격이 좌우된다.
④ 토의 집단의 물리적 조건들이 정비되어야 한다.

2) 토의법의 목적
① 비판력, 문제해결력 등 고등정신기능의 학습
② 태도의 변화를 목표로 삼는 학습의 경우
③ 민주적인 질서의시고가 기능을 익히게 하고자 할 경우
④ 도덕적 판단력을 길러 주고자 하는 수업의 경우
⑤ 자아개념의 확립과 공동체 의식을 기르고자 하는 경우

3. 토의법의 유형

1) 원탁토의(round table discussion)
① 토의의 가장 기본적인 형태로, 참가인원은 보통 5~10명 정도로 소규모 집단구성을 이룬다. 참가자 전원이 상호 대등한 관계 속에서 정해진 주제에 대해 자유롭게 서로의 의견을 교환하는 좌담형식이다.
② 원탁토의는 충분한 경험을 지닌 사회자와 기록자, 그리고 전문 지식을 가진 청중들 또는 관찰자(관찰자는 있어도 되고 없어도 된다.)와 함께 대화하는 비형식적 집단의 성격을 띤다.

참고자료

· 김신자(2005) 효과적인 교수설계 및 교육방법. 서울 : 문음사
· 김진호, 최철용, 박혜경, 강병재. 실기․예비 교사를 위한 교육방법의 기초. 서울 : 문음사
· 윤광보, 김용욱, 최병옥 (2003) 교육방법과 교육공학의 이해. 서울 : 양서원