효과적인 보건교육 방법(노인, 4~7세)

소개

노인과 4~7세의 보건교육 방법입니다.

목차

1) 노인 보건교육
- 교육의 속도와 반응시간
- 정보의 의의와 난이도
2) 4-7세 보건교육
① 교육의 특성
② 효과적인 보건교육 방법
3) 효과적인 교육기법

본문내용

1) 노인 보건교육
노인은 학습에 영향을 미치는 서로 관련된 많은 요소들을 가지고 있으며, 이러한 복합적인 요소들은 노인들의 건강교육을 어렵게 한다. 또한 시력, 청력, 기억력, 인지기능, 건강상태 등 나이와 관련된 변화들은 학습을 더욱 어렵게 한다. 교육속도의 조절, 학습의 의의, 정보의 관련성, 명상요법의 사용 등 교육과 학습된 연관된 여러 요소들이 노인 교육에 적절한 방법으로 쓰이지 않는다면 오히려 학습을 방해할 수 있다. 정신각성상태 및 조심성 같은 정신적인 요소들도 학습능력에 영향을 준다. 간호사는 이와 같은 관련 요소들을 이해함으로써 노인환자에게 알맞은 보다 나은 교육전략을 개발할 수 있다. 노인은 조건이 좋은 학습상태에 있을 때 건강에 관한 많은 것을 쉽게 배울 수 있다.
- 교육의 속도와 반응시간
교육속도와 반응시간은 노인의 학습에 중요한 요소이다. 교육은 천천히 하는 것이 좋으며, 특히 새로운 정보를 전달할 때 더욱 그렇다. 느린 속도는 정서를 이완시키고, 노인에게 정보를 이해하고 처리하는데 더 많은 시간을 제공해준다. 노인 대상자의 학습수행은 자신이 원하는 속도로 할 때 효과적이다. 반응시간을 더 많이 주는 것이 효과적이며, 가능하면 노인이 반응속도를 조절하는 것이 보다 효과적이다.

참고자료

· 우선혜 외, 지역사회간호학 총론 (2008), 현문사
· 하혜정 외, 노인과 건강 (2007), 현문사