리드믹한 운율 프로그램이 학령기 말더듬 아동의 유창성에 미치는 효과

소개

논문작성전에 간단하게 간략한 자료

목차

1. 서론
(1) 연구의 필요성 및 목적
(2) 연구 문제
2. 선행연구
3. 연구 방법
(1) 연구 대상
(2) 선정 기준
(3) 연구 도구
(4) 연구 절차

참고문헌

본문내용

* 연구의 필요성
- 말더듬은 발화시 구어가 부드럽게 나오지 않고 발화의 흐름이
방해받는 현상으로 빠른 속도로 발달이 이루어지는 2~5세에
주로 시작된다.
- 정상적인 발화는 일정한 운율 패턴 속에서 이루어지는데,
언어를 배우는 과정에서 언어의 리듬 및 운율 패턴을
무의식적으로 학습하고 재생산하게 된다.
- 많은 말더듬이들이 운율적 환경에 노출되었을 때 말을 더듬지
않는다. 노래를 부르거나 박자를 맞출 때, 그리고 리듬감에
발화를 시작할 때, 단조로운 구어를 말하는 동안에는 발화의
시작을 쉽게 하기 때문에 말을 더듬지 않는다는 연구가
진행되어 왔다.

참고자료

· 1. 운율훈련프로그램이 학령기 말더듬 아동의 비유창성 개선에
· 미치는 효과 - 박성빈(2008)
· 2. 억양-리듬 치료 프로그램이 성인 말더듬인의 말더듬 심한 정도에
· 미치는 효과 - 이순희(2008)
· 3. 학령기 말더듬 아동과 일반 아동의 의사소통의도 특성 비교 연구
· - 곽자영(2008)