[인간행동과 사회환경]심리사회발달단계 이론과 분석

소개

유아기부터 청소년기의 인간 발달단계중 심리사회발달단계 이론을 정리하고 자신의 심리사회발달을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 과제물을 제출하시오...

목차

1. 발달 단계 (유아기부터 청소년기)
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신(Trust vs Mistrust)(출생～1세)
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의(Autonomy vs Shame and Doubt)(1～3세)
3) 3단계: 주도성 대 죄의식(Initiative vs Guilt)(3～6세)
4) 4단계: 근면성 대 열등감(Industry vs Inferiority)(6～12세)
5) 5단계: 정체감 대 역할 훈련(Identity vs Identity confusion)(12～20세)
2. 심리사회발달

본문내용

1. 발달 단계 (유아기부터 청소년기)

1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신(Trust vs Mistrust)(출생～1세)

제1단계는 Freud의 구강기에 해당되는 시기로서 출생에서 약 1세까지이다. 이 시기의 주된 발달 위기는 영아가 신뢰할 수 있느냐 없느냐 여부에 관한 것으로, 어머니의 관여가 이 신뢰의 초점이 된다. 신뢰감은 다른 사람에 대한 믿음과 자신에 대한 믿음을 포함한다. 이 시기에 아기를 돌보아 주는 사람(주로 어머니)이 영아의 신체적, 심리적 욕구를 잘 충족시켜 주면 아기는 신뢰감을 형성하게 되고, 만약 아기의 욕구가 잘 충족되지 않으면 아기는 불신감을 갖게 된다. 자신의 기본적인 욕구가 일관되게 충족되는 예측 가능한 안전한 세계에서 사는 것이 이상적인 삶이다.
그러나 Erikson은 완전한 신뢰감만이 바람직한 것은 아니라고 했다. 왜냐하면 사람이 살다보면 때로는 불신도 필요하기 때문이다. 지나친 신뢰는 아동을 너무 순진하고 어수룩하게 만든다. 따라서 건강한 자아발달과 성장을 위해서는 불신감도 경험해야 한다. 건강한 발달을 위해 중요한 것은 신뢰와 불신 사이의 적당한 비율인데, 물론 불신감보다는 신뢰감이 더 큰 비중을 차지해야 한다.

※ 심리ㆍ사회적 형태
영아의 심리ㆍ사회적 형태는 얻는 것, 주어지는 것을 받아들이는 것과 다시 되돌려주는 것으로 나타난다. 영아는 모친이 하는 방법에 따라 그와 같은 방법으로 배우게 된다.
이와 같은 형태는 다른 사람과의 우호적인 경험으로서 중요한 것이다. 이와 같이 주어지는 것을 받아들이고, 자신이 하고 싶었던 것을 함으로써 영아는 되돌려주는 사람이 된다. 즉, 모친과의 동일화에 대한 기초를 발전시킨다.
이러한 상호 조정에 실패하게 되면 영아는 일방적이고 강제적으로 지배하려고 시도하게 된다. 즉, 아기는 수유에 의해 우호관계를 받아들이지 못하게 되면 손가락 빨기에 열중하게 된다. 어머니 또한 수유시간을 변경하거나 수유하는 방법을 변화시켜 영아를 지배하려고 한다. 이와 같은 상황이 되풀이되면 영아는 세계에 대한 관계나 사랑하는 사람들과의 관계에 결정적 장애를 가지게 된다.

참고자료

· 없음