제 6장 생활지도와 상담

소개

진정한 교사가 되기를 꿈꾸는 사람들이라면 학생에 대한 생활지도의 중요성을 생각해 보지 않을 수 없다. 생활지도는 학생들의 삶 전반에 관련된 지도가 되므로 건강한 인격의 성숙과 원만한 대인관계의 형성을 도와줄 뿐만 아니라 학업 성과 성과의 기본 조건이 되기도 하기 때문이다.
생활지도에 대해 학자들 마다 내린 정의는 다음과 같다. Traxler와 North은 학생각자로 하여금 자기가 지니고 있는 능력, 흥미 및 성격 등 인격적 특성을 이해 시켜 이를 최대한으로 발전시켜 나가며, 자신의 생활목표와 결부시켜 결국 민주사회의 바람직한 시민으로서 원만하고도 성숙한 자기지도를 이루도록 하는 과정이라고 하였다. Jone은 생활지도한 선택과 적응을 위해서 주어지는 조력이라는 설명을 통해 생활지도가 갖는 의미를 개인에게 선택을 할 수 있도록 도와주는 것 이라고 하였다. 또한 Hertzer와 Stone은 생활지도란 개인으로 하여금 자기 자신과 자기의 세계를 이해할 수 있도록 돕는 과정이라고 정의하였다.
한국의 생활지도의 경우도 초창기에는 생활지도가 단순히 훈육이나 체벌, 사건처리 및 도덕 등과 같은 교육의 한 분야로 고립아나 문제아 지도 위주의 교육으로 일관되어왔으나 오늘의 생활지도는 좀 더 조직적이고 체계적이며 포괄적인 의미로 향상·발전되어가고 있다. 지금 학교에서의 생활지도는 인간의 최대한의 자율적 성장을 중요시하는 민주사회의 요청과 날로 복잡해지는 사회의 변천에 적응하는 개인의 육성을 위하여 그 필요성은 강력히 요구되고 있는 실정이다. 이러한 생활지도의 필요성과 목적을 올바르게 수행하기 위해서는 생활지도 요원양성이나 생활지도를 위한 조직이 체계화되어야 한다. 이와 관련하여 생활지도의 전반적인 의의와 현대사회의 환경 변화에 따른 올바른 생활지도, 생활지도 운동의 발달에 대해 알아본다.

목차

I. 머리말

Ⅱ. 본문
가. 생활지도
1. 생활지도
2. 학교 교육과 생활지도
3. 신문칼럼
4. 가정교육과 생활지도
5. 생활지도 운동의 발달
6. 생활지도의 기초
나. 상담
1. 상담의 의미
2. 상담의 이론과 기법
3. 상담의 일반적 단계
4. 집단상담


Ⅲ. 맺음말

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말

진정한 교사가 되기를 꿈꾸는 사람들이라면 학생에 대한 생활지도의 중요성을 생각해 보지 않을 수 없다. 생활지도는 학생들의 삶 전반에 관련된 지도가 되므로 건강한 인격의 성숙과 원만한 대인관계의 형성을 도와줄 뿐만 아니라 학업 성과 성과의 기본 조건이 되기도 하기 때문이다.
생활지도에 대해 학자들 마다 내린 정의는 다음과 같다. Traxler와 North은 학생각자로 하여금 자기가 지니고 있는 능력, 흥미 및 성격 등 인격적 특성을 이해 시켜 이를 최대한으로 발전시켜 나가며, 자신의 생활목표와 결부시켜 결국 민주사회의 바람직한 시민으로서 원만하고도 성숙한 자기지도를 이루도록 하는 과정이라고 하였다. Jone은 생활지도한 선택과 적응을 위해서 주어지는 조력이라는 설명을 통해 생활지도가 갖는 의미를 개인에게 선택을 할 수 있도록 도와주는 것 이라고 하였다. 또한 Hertzer와 Stone은 생활지도란 개인으로 하여금 자기 자신과 자기의 세계를 이해할 수 있도록 돕는 과정이라고 정의하였다.
한국의 생활지도의 경우도 초창기에는 생활지도가 단순히 훈육이나 체벌, 사건처리 및 도덕 등과 같은 교육의 한 분야로 고립아나 문제아 지도 위주의 교육으로 일관되어왔으나 오늘의 생활지도는 좀 더 조직적이고 체계적이며 포괄적인 의미로 향상·발전되어가고 있다. 지금 학교에서의 생활지도는 인간의 최대한의 자율적 성장을 중요시하는 민주사회의 요청과 날로 복잡해지는 사회의 변천에 적응하는 개인의 육성을 위하여 그 필요성은 강력히 요구되고 있는 실정이다. 이러한 생활지도의 필요성과 목적을 올바르게 수행하기 위해서는 생활지도 요원양성이나 생활지도를 위한 조직이 체계화되어야 한다. 이와 관련하여 생활지도의 전반적인 의의와 현대사회의 환경 변화에 따른 올바른 생활지도, 생활지도 운동의 발달에 대해 알아본다.

Ⅱ. 본문
가. 생활지도

1. 생활지도

ㄱ. 생활지도의 개념

생활지도는 영어의 Guidance를 번역한 것으로 미국을 중심으로 직업지도, 학생지도

참고자료

· 1. 김계현(2000)외, 학교상담과 생활지도, 학지사.
· 2. 김영광(2004), 생활지도, 교육대학원.
· 3. 김충기(2003), 교육심리 및 생활지도, 한국학술정보.
· 4. 김헌수(2006), 삼담의 이론과 실제, 태영출판사.
· 5. 김혜련(2001)외, 정신건강론, 학지사.
· 6. 박교선(2006), 학생 생활지도:이제는 변해야 한다, 교육과학사.
· 7. 안권순(1984), 생활지도 및 훈육을 통한 인성교육과 교원양성, 敎育問題硏究 동국대학교 : 12집.
· 8. 윤현섭(1996), 정신생활과 건강, 배영사.
· 9. 이철웅(2006), 교육상담과 생활지도 연구, 교육과학사.
· 10. 조붕환(2007), 생활지도와 학교상담, 아카데미프레스.
· 11. 존J. 슈미트(2000), 학교상담, 학지사.
· 12. Harold L hackney(2004)외, 심리상담의 과정과 기법, 시그마프레스.