만무방의 역사주의 비평

소개

비평론 시간에 쓴 레포트입니다.
아래 문헌을 참고하여 작성하였어요.
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목차

I.서론
II.본론
1.김유정의 생애
2.<만무방>의 현실반영
III.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
작가는 사회의 구성원으로서 그 시대 사회의 어떤 문제에 대하여 작가적 역량을 발휘하여 형상화하며, 아울러 그 결과는 사회적 연관을 가지고 사회적 환경 속에서 발생함을 전제로 한다. 따라서 작가의 사회적 이념, 작품이 내포하고 있는 현실인식은 작품을 잘 이해하기 위해 중요한 문학연구의 한 영역이 되는 것이다. 여기서는 이러한 역사주의 비평의 관점에서 김유정의 <만무방>을 분석해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
(1) 김유정의 생애
한 작가의 문학세계를 이해하려 할 때, 그 작가의 삶의 궤적을 살피는 작업은 무의미하지 않다. 왜냐하면 작가의 성장과정이나 가족 또는 사회적 환경은 곧바로 작가의 경험과 사상의 토대가 되며, 아울러 이것은 작품의 사상이나 내용에 직․간접으로 반영되어지기 때문이다. 특히 김유정에게 있어서 농촌의 경험과 궁핍한 삶의 체험은 그의 소설의 소재가 되어 여러 곳에서 형상화되어지고 있다.
김유정은 1908년 1월 11일, 부친 김춘식과 모친 청송 심씨의 2남 6녀 중 일곱째로 서울 진골에서 태어났다. 김춘식은 실레마을의 천석꾼 지주였으며 당시 서울의 진골(현재의 종로구 운니동)에도 백여 칸 되는 소유하고 있었다. 그러나 일곱 살에 어머니 청송 심씨부인이, 아홉 살엔 아버지마저 사망하여, 형 유근과 형수의 손에 의해 성장하게 된다. 가산의 관리자인 유근은 술과 난봉으로 재산을 축내면서 가세가 기울어진다.
유정은 1916년부터 19년 봄까지 4년간 이웃 글방에 다니며 천자문․계몽편․통감 등을 배운 뒤 만 열두 살 때 재동공립보통학교에 입학했다. 1923년에는 보통학교를 졸업하고, 그 해 휘문고보에 검정으로 입학하였다. 휘문고보 3학년 때는 몸이 좋지 않아 1년 휴학을 하였다.

참고자료

· 류재홍(1999), ‘김유정 소설 연구’, 창원대 석사
· 박숙옥(2004), ‘김유정 소설에 나타난 현실 인식과 문학교육’, 부경대 석사
· 신현보(1988), ‘김유정소설연구-현실인식과 표현양상을 중심으로’, 한남대 석사논문
· 조춘용(1987), ‘김유정론-「소낙비․봄봄․동백꽃․만무방」을 중심으로-’, 홍익대 석사논문
· 부산경남역사연구소(2001), ‘한국사와 한국인’ 근현대편, 선인출판사.