교육행정독후감(좋은교사와 제자의 만남)

소개

교직수업때 썼던 독후감입니다 신경써서 쓴 레포트라 많은 도움이 되길바랍니다.

목차

<서론>

<본론>
Ⅰ.학교의 사회병리학
1.개념정의
2.병리증세
(1) 인간관계에서의 고립과 고독
(2) 공포
(3) 공격성
(4) 행동장애
(5) 비정상적인 병 증세

Ⅱ.학교가 학생을 환자로 만드는 원인
1.학교기관
(1)학교의 공식적ㆍ비공식적 이론
(2) 교육기관으로서의 학교
(3)선발 기관으로서의 학교
(4) 잠재적 교육과정
2.교사의 인격적 요인
(1)원인적 요인의 상호작용 관계
(2)교사의 태도
3.학교 외적 요인

Ⅲ. 심리적 치료 조치
1.방향 설정을 위한 치료 방법
2.수업에서의 행동과 조처
(1) 문제 학생 행위의 예: 방해
(2) 교육적 치료 수단으로서의 인정
(3) 특수한 문제 상황
3.심리치료 능력과 교수법적 능력

Ⅳ. 학교의 인간화란 무엇인가?
1. 정치적 경향에 대하여
2. 정치적 조망과 그 실제 결과
<결론>

본문내용

서론
내가 고른 책은 좋은 교사와 제자의 만남이라는 책이다. 좋은 권장도서가 많아서 다 읽고 싶었지만 먼저 이 책을 고른 이유는 왠지 제목이 마음에 들었고 재미있을 것 같아서였다. 하지만 가벼운 내용일 거란 예상과 달리 심리학적인 부분에서 많은 접근을 한 책이었다. 학생들의 폭력성이나 공격성, 이상행동들이 왜 일어나고 그것을 어떻게 극복할 것인가 생각해 보면서 읽어 보았다.
Ⅰ에서는 학교 사회병리의 개념, 학교교육의 병리증세, 공포, 공격성, 행동장애등을 다루고, Ⅱ에서는 학생을 환자로 만드는 원인에서 학교기관 및 비공식이론, 선발 기관으로서의 학교, 인격적 관계 요인으로서의 교사와 학교 외 요인, 사례 등을 정리하였다. Ⅲ에서는 치료의 가능성과 한계성, 방향설정을 위한 치료 방법, 수업시간 중의 행위와 처방, 심리치료 능력과 교수법적 능력 순으로 정리했다. 마지막으로 학교의 인간화란 무엇인가에서는 인간적인 학교에 대한 기술로서 새로운 학교 모델, 구조, 도덕, 가치 그리고 정치적 관점에서의 인간화 교육 결과와 관련지어 정리하였다.

본론
Ⅰ.학교의 사회병리학
1.개념정의
의학에서 병리학이라 하면 신체의 변화 및 질병의 원인을 탐구하는 분야이다. 그에 비하여 사회병리학은 개인의 심리적 병이 증상과 사회집단 행동 사이에서 일어나는 상호 작용을 연구하는 학문을 말한다. 좁은 의미에서의 ‘병리학’과는 달리 ‘사회병리학’은 질병이나 고통과 관련해서 규명되기가 어렵다. 사회병리는 뚜렷한 신체적 이상이나 증상이 나타나지 않는 현상이기 때문이다. 헨티히는 ‘사회병리’와 관련된 개념 정의에서 상대적인 두 가지 요인을 들고 있다. 즉 사회병리란 첫째, 사회적 존재로서 개인이 공동체 내에서 살아갈 능력이 없는 경우를 말하는 것이고, 둘째, 하나의 사회가 그 구성원을 거부하거나 또는 공동체 안에서 한 개인이 만족할 만한 관계를 우지하면서 발달하는 것을 저해 하는 경우이다. 여기에서 분명한 것은 공동체에 대한 무능력과 공동체의 어떤 한 유형의 병리적 작용을 사회적 질병의 중요한

참고자료

· 없음