초등5 과학_8.에너지_열에너지로 전환되는 다양한 예 알기

소개

초등 5학년 과학에서 8단원 에너지,`열에너지로 전환되는 예를 찾고 설명할 수 있다.`부분의 수업 얼개 및 약안지도안입니다.

지도안의 학습 목표는 다음과 같습니다.

【과학 지식】열에너지로 전환하여 이용하고 있는 예를 3가지 이상 찾고 그 과정을 설명할 수 있다.
【과학 탐구】각 물체의 열에너지를 증가시키는 알맞은 방법을 찾을 수 있다.
【과학 태도】적극적이고 협동적인 태도로 학습 활동에 참여한다.

목차

본시 수업의 얼
본시 교수 ∙ 학습안
본시 학습을 위한 자료

본문내용

<도입>
탐색 및 문제 파악
불로 가열하지 않고 체온을 높이는 방법 생각하기
ㆍ동영상을 보고 무인도에서 체온을 높일 수 있는 방법을 생각한다.
전체
<전개>
자료 제시
및
관찰 탐색
규칙성 발견
적용 및 응용
물체의 열에너지를 증가시키는 여러 가지 실험하기
ㆍ모둠별로 주어진 물체의 열에너지를 증가시키는 실험을 계획하고 실행한 뒤 그 결과를 발표한다.
ㆍ에너지의 전환 과정을 학습한다.
생활 속에서 다른 에너지가 열에너지로 전환되는 경우 찾기
ㆍ모둠 토의 활동을 통해 생활 속에서 다른 에너지가 열에너지로 전환되는 경우를 찾고 발표한다.
모둠
<정리>
정리
및
평가
학습 내용 정리하기
ㆍ마찰 에너지, 화학 에너지, 전기 에너지 등이 열에너지로 전환될 수 있다.
전체
<본시 교수 학습안>
일 시
2009년 12월 8일 화요일 7교시
대 상
5학년 2반
(남15, 여15, 계 30명)
지 도
교 사
단 원
8. 에너지
차 시
3 / 7
장 소
과학관
주 제
열에너지로 전환되는 예를 찾고 설명할 수 있다.
교수ㆍ학습 모형
발견 학습 모형
학 습
목 표
【과학 지식】열에너지로 전환하여 이용하고 있는 예를 3가지 이상 찾고 그 과정을 설명할 수 있다.
【과학 탐구】각 물체의 열에너지를 증가시키는 알맞은 방법을 찾을 수 있다.
【과학 태도】적극적이고 협동적인 태도로 학습 활동에 참여한다.
단계
학습요항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및 유의점(※)
창의성 기법(★)
탐색
및
문제
파악
동기유발
학습 문제 파악
학습 문제
확인
학습 순서
확인
◎ 학습 동기 유발하기
○ 동영상(자료 ) 보고 무한도전 멤버들이 체온을 높일 수 있는 방법을 질문한다.
- 뜀뛰기를 한다.
- 눈 손을 비빈다.
- 나무를 마찰시켜 불을 피운다.
○ 불로 가열하지 않고도 체온을 높일 수 있음(열에너지를 증가)을 말한다.
◎ 학습 문제 확인하기
○ 학습 문제를 판서로 제시한다.
♣열에너지로 전환되는 예를 찾고 설명할 수 있다.
◎ 학습 순서 알기
○ 학습 순서를 안내한다.
<활동1> 불로 가열하지 않고 온도를 높이는 방법 찾기
<활동2> 생활 속에서 다른 에너지가 열에너지로 전환되는 경우 찾기
5′
무한도전무인도편
※불을 가열하지 않고 체온을 높이는 방법을 적극 생각하도록 유도한다.
자료
제시
및

참고자료

· 없음