교생실습때 직접작성한 일반사회교육 지도안 (민주시민으로서의 소비자역할(2)) 입니다

소개

교생실습때 직접작성한 일반사회교육 지도안 (민주시민으로서의 소비자역할(2)) 입니다

목차

없음

본문내용

Ⅱ. 민주 시민과 경제 생활
본시주제
민주시민으로서의 소비자 역할
중단원
3. 민주 시민의 경제적 구실
소단원
민주시민으로서의 소비자 역할(2)
수업목표
지식
소비자 주권의 개념을 정의 할 수 있다.
적용수업형태
♠ 강의식
수업
♠ 문답식 수업
기능
소비자 주권과 소비자 권리의 차이를 말할 수 있다.
가치 (태도)
경제 발전을 위하여 소비자 권리를 올바르게 행사하려는 자세를 갖는다.
수업자료
교사
학생
교과서, PPT, 동영상, 학습지 등
필기구, 교과서 등
수업관련 인터넷 사이트
1. http://www.ytn.co.kr/
2. http://www.cpb.or.kr/
지도과정
수업요항
시간
교수 - 학습활동
학습자료 및
학습방법
도달점
및
유의점
교수활동(T)
학생활동(S)
도입
인사
및 수업준비점검
5분
▶ 인사 및 출석점검
▶ 수업 전 주의환기
▶ 준비 및 주의환기
S : 인사를 공손히 하고 출결 상황에 대한 답을 한다.
출석부
- 수업 분위기 조성 및 주변정리
선수학습 내용확인
▶ 전시학습의 내용 확인
(소비의 의미, 소비가 끼치는 긍정적, 부정적 영향, 저축의 의미, 저축과 소비와의 관계, 합리적 소비에 대해)
T : 소비가 끼치는 긍정적인 영향은 무엇인가요?
T : 소비가 끼치는 부정적 영향 무엇인가요?
T : 저축의 개인적 의미와 사회적 의미는 무엇인가요?
T: 올바른, 합리적 소비 활동은 어떻게 이루어지나요?
▶ 전시학습 상기
S : 소비 증가→기업 생산 활동 증가→고
용 증가→가계 소득 증가→국민 경제 활성화
S : ① 과소비→물가상승→저축감소→투자의 바탕인 저축의 감소로 국민경제 위② 소비감소→기업생산감소→국민경제위축
S : ①개인적 의미: 미래에 대한 대비, 이자 소득 추구
②사회적 의미: 기업투자자금의 원천→경제 성장
S : ①소득을 고려한 소비계획을 세운다.
②상품의 질과 가격, 만족감, 경제 사회적 규범까지 고려
③과소비 지양
PPT
문답식
- 선수학습 확인을 통한 학습자의 이해 도모
동기유발
▶ 동영상을 통해 소비자주권에 대한 동기유발을 한다.
▶영상을 주의 깊게 본 후 오늘 수업할 내용에 대해 추론해 본다.
동영상 자료
문답식
- 학생들이 동영상을 주의 깊게 보도록 지도
수업목표제시
▶ 본시 수업 범위를 설명 하고 학습목표 제시한다.
T : 수업목표 설명하며 선창한다.
▶ 수업의 범위와 수업 목표 인지
S : 큰소리로 수업목표를 따라 읽으며 수업목표를 인식한다.
PPT
-수업목표를 명확하게 인지시킴

참고자료

· 없음