교육심리학의 이론과 실제 9,10장 요약

소개

교육심리 요약

목차

없음

본문내용

♥ Robert Sternberg 삼원이론
1. 분석적 능력 : 새로운 지식을 획득하고 그 지식을 논리적인 문제를 해결하는 데 적용하는 능력. 정보처리기능. <요소이론>
① 메타요소 : 재적 행동의 여러 측면들을 계획, 관리, 조작하는 기능을 하는 고등정신과정/CEO
② 수행요소 : 메타요소의 지시를 받아 실제 문제를 해결하는 하등정신과정/수행자
③ 지식획득요소 : 문제를 해결하는 데 필요한 새로운 정보를 학습하는 하등정신과정/학습자/ 선택적 부호화, 선택적 결합, 선택적 비교
2. 창의적 능력 : 비교적 새로운 문제를 해결하고, 정보처리과정을 신속하게 자동화시키는 능력 <경험이론>
3. 실용적 능력 : 현실상황에 적응하거나 환경을 선택하고 변형하는 능력. 일상생활을 통해 획득, 학업성적과 무관. 학위취득, 취업, 결혼 등 개인적 목적을 달성하는 데 필요. <맥락이론> - 적응/선택/변형 ->문화상대주의 입장을 전제로 하고 있당
♥ 정서지능 EQ
: 자신과 타인에 대한 정서적 정보를 정확하고 효과적으로 처리할 수 있는 능력 - Salovey, Mayer
① 감정인식능력 : 자기가 경험하는 감정을 정확하게 인식하는 능력
② 감정통제능력 : 감정에 대한 정확한 인식을 토대로 느낌을 적절하게 전환하고 조절하는 능력
③ 동기부여능력 : 감정을 생의 목적에 적합하도록 정렬시키는 능력. 인내력, 목표설정능력, 만족지연능력
④ 다른 사람의 감정인식능력 : 공감, 감정이입능력
⑤ 대인관계 관리능력 : 넓은 의미로는 타인의 감정을 적절하게 관리하는 능력

참고자료

· 교육심리학의 이론과 실제/권대훈/학지사