교원평가제

소개

교육평가수업 - 교원평가제에 대한

목차

<교원평가제>
1. 교원평가제의 개념

2. 교원평가제의 발달
◎ 평가의 기존제도와 새로운 제도의 비교 ◎

3. 신 교원평가체제의 장점과 단점
장점
단점

4. 교원평가제의 대안
◉ 이상적인 교사의 모습 평가
◉ 외국 사례의 시사점 파악하여 한국에 적용
◎ 출처

본문내용

1. 교원평가제의 개념
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도

2. 교원평가제의 발달

신자유주의 5.31 교육개혁안 발표 이후 교원노동유연화 정책 본격화(법정정원확보률하 락, 비정규직교원 확대, 복수전공제 확대 등)되었다. → 99년 교원평가제를 포함한 교원 유연화 종합방안인 교직발전종합방안(시안)이 발표되고 2001년 7월에 확정 발표했다. (초중등교 사연계자격증, 교원평가제, 수석교사제, 교장연임제, 외부전문직교직입직방안, 비정규직교원확대, 복수․부전공제, 순회교사확대등) → 2001년 성과급 지급을 위한 교원 평가 적용→ 2004년 사교육비 경감방안으로 교원평가 실시 확정 → 2005년 11월 17일 시범학교선정 (48개 초ㆍ중ㆍ고교) → 2006년 8월까지 시범 실시 → 2007년부터 본격적으로 시행

* 근무평정제도 : 교사 인사행정의 참고자료 및 지표, 인사관리 측면에서 교사의 잠재적 능력과 적응성에 대한 평가를 함으로써 교사의 능력개발, 실적향상 등 자기계발을 유도하고, 우수한 교원을 확보하여 교육의 전반적인 질 개선의 효과를 얻기 위해 실시된 제도
* 근무평정제의 한계점 : 교장 단독으로 전체교사에 대한 평가를 하고 그 결과가 미공개 되는 것

참고자료

· http://blog.naver.com/bjan2002/120031791112
· · 참고자료 : 박상철 <교원평가의 방향과 과제>; 한국교육개발원
· · 교육인적자원부 http://moe.news.go.kr/
· · 교육인적자원부-질의응답