영아프로그램

소개

영아프로그램

목차

1장 교수-학습 방법

1. 하루일과에서의 교사 역할
2. 영역별 환경구성


2장 교육과정 운영의 실제

1. 어린이집 적응하기 Ⅰ
2. 어린이집 적응하기 Ⅱ
3. 놀잇감 (배변훈련Ⅰ)
4. 동물
5. 더워요 (느껴 보아요Ⅰ, 배변훈련Ⅱ)
6. 자동차 놀이
7. 나
8. 엄마, 아빠
9. 친구
10. 추워요 (느껴 보아요Ⅱ)
11. 이만큼 자랐어요

소감


영아프로그램 1세와 1세 보육프로그램 비교

본문내용

<소감>
1년 동안 만 1세반의 영아들과 생활을 하면서 환경구성을 할 때나 교구를 선정할 때 각 활동 진행방법을 찾으면서 책이 많은 도움이 되고 참고가 되었습니다. 그래서 책을 많이 봤다고 생각했습니다. 그런데 1년 동안 보는 부분만을 보지 않았나 하는 생각에 조금 반성하게 되었습니다. 일과에 있어 교사의 역할에 대해서는 처음 신입이 되었을 때 보고 그동안 간과하고 있었다는 것을 알 수 있었습니다. 다시 읽어봄으로 인해 교사로서의 마음가짐을 다시 다질 수 있었습니다.
그리고 운영의 실제를 살펴보면서 장년과 놀이를 전개하는 주목적과 그에 따른 교수매체들이 같을 수는 있겠지만 어떻게 다른 놀이를 제공해 줄 것인가에 대하여 생각해 보게 되었다. 올 해 영아들은 영아들 간에 발달이 큰 차이를 보이는 것을 볼 수 있어서 놀이제공에 있어 어떻게 할 것인지에 대하여 생각해 보았는데 창의영역이나 탐색영역의 놀이는 놀잇감에 의하여 각 발달에 맞게 놀잇감을 이용하여 놀이를 할 것이므로 선생님이 각 놀이에 적절한 개입을 할 수 있겠지만 언어나 신체적인 놀이에 있어서는 조금 더 생각이 필요할 듯하다는 생각이 들었습니다.
또 실제를 보면서 바뀐 생각에 있어서는 장년에는 만 1세라는 연령에 있어 너무 어리다고만 생각이 들고 ‘놀이의 전개가 이루어질까?’라는 생각이 들면서 책에 제시된 놀이들이 간단하게 진행될 것이라고 생각하였는데 일년을 지내고 난 후 책의 활동을 볼 때 이런 부분에서는 이런 것이 더 첨가가 되어도 영아들이 따라할 수 있을 것 같다라는 생각이 들면서 놀이의 확장과 추가에 대하여 생각해보는 시간이었습니다.
사람은 아는 만큼 보인다는 말이 맞는 것 같습니다. 장년과 같은 책인데도 책을 보면서 1년이라는 시간동안 만 1세의 영아들에 대하여 알았다고 다른 것을 찾으려 하고 또 다른 무언가를 보려고 하는 것이 나도 모르게 성장한 부분이 아닐까 생각합니다.
올 1년 이 책과 관련되어 어떻게 아이들과 지낼지 기대가 되고 또 어떤 시행착오를 겪으면서 일년을 보낼지 기대됩니다.

참고자료

· 없음