[학교교육] 학교교육의 문제점과 그 대처방안

목차

학교교육에 대한 인식 전환의 필요성 제기

I. 서론

II. 본론
첫째, 학교 교육의 기능과 역할, 목표에 대한 문제이다.
둘째, 학교를 둘러싼 교육환경의 문제이다.
셋째, 학교교육의 문제점으로 교육활동에 있어서의 문제점을 살펴볼 수 있다.

Ⅲ. 학교교육의 정상화를 위한 대처방안
첫째, 교육목표, 교육과정의 합의적 체계정립이 필요하다.
둘째, 학교교육은 교육의 본질에 대한 초점을 두어야 한다.
셋째, 학교환경의 변화를 시도해야 한다.
넷째, 교육내용 및 교육방법에 있어서의 개혁이 필요하다.
다섯째, 학교정상화를 위해서는 학부모, 지역사회, 전문적 단체 등의 협력과 지원이 필요하다.
여섯째, 학교교육의 정상화를 위해서 단위학교의 경영의 개혁 또한 필요하다.

본문내용

학교라는 공간은 교사에게는 보람과 긍지를 주는 교육의 장, 학생에게는 꿈과 희망을 주는 학습의 장, 학부모에게는 자녀를 안심하고 맡길 수 있는 '신뢰의 장'이어야 한다. 그러나 현재 우리 학교의 현실을 보면, 꿈·희망과 의욕이 없고, 불신이 팽배하며, 교사의 위엄조차 내세울 수 없는 등 학교교육의 최대 위기에 직면하고 있다. 현재 언론에서 가장 문제시되고 있는 것이 바로 학교붕괴 또는 공교육의 위기이다. 이러한 문제들이 나타나게 된 원인들이 과연 무엇일까? 이것은 아마도 사람들이 학교교육의 역할 한계를 넘어서서 너무 높은 기대를 했기 때문이 아닐까한다. 학교교육은 어느새 국가적으로는 국가발전의 원동력으로, 개인적 수준에서는 경제적 사회적 성공의 지름길로 받아들여져 왔으며 학교교육에 대한 학생들과 학부모의 학교에 대한 기대치가 높아지게 되었다. 학교교육의 역할에 대한 기대가 높아질수록 불만이 늘어나며, 불신감을 쌓게 된다. 이러한 상황에서의 해결방안은 학교교육의 역할범위에 대한 인식의 전환이 필요하다. 학교교육에 대해 올바른 이해와 그 속의 문제들을 정확히 파악해야 하며, 적절한 역할범위 내에서 해결할 수 있는 방안들을 마련해야 한다. 여기서는 학교교육의 각 영역들을 나누어 나타나는 문제점과 대안점을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 없음