교재에서 배우는 것 이외의 사회복지사의 역할

소개

교재에서 배우는 사회복지사의 역할 5가지 이외의 역할들을 주제로 작성한 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할
2. 지역사회실천의 기술체계
3. 우리가 배운 다섯 가지 기술
4. 기타 기술
(1) 지역사회교육 기술
(2) 욕구사정
(3) 의식화 기술
(4) 계획과 프로그램 기술
(5) 브레인스토밍과 집단토의
(6) 홍보와 자원 활동
(7) 의사소통 기술
(8) 사회적 지지 체계의 개발
5. 사회복지사의 자질, 기술, 지역사회복지사의 자질

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

경제성장 만큼이나 압축적인 성장을 해 온 한국 사회복지분야는 그동안 양적으로나 질적으로 많은 사회복지사들을 배출하여 왔다. 그러나 사회복지분야의 주역으로서 사회복지사의 역할에 대한 인식은 단순한 서비스 전달자에 한정되어져 있다는 인상을 지울 수 없다.
특히 서비스 중심적인 지역사회복지 현장으로 갈수록 사회복지사의 역할은 클라이언트와 자원을 매개하는 서비스 전달자, 원조자에 제한되고 있는 경우가 많다.
즉, 종교적, 잔여적 성격의 사회사업적 성격이 아직도 강한 한국사회복지의 현실이 사회복지사를 자원을 클라이언트에게 매개하는 소극적인 역할로 한계 짓고 있다고 봐야할 것이다.
우리는 지역사회복지론 수업을 들으면서 옹호기술, 연계기술, 조직화 기술, 자원 동원 개발 기술, 임파워먼트 기술 등 지역사회복지실천에서 사회복지사의 실천 기술을 배웠다.
본 보고서에서는 이외의 다른 실천기술들에 대해 서술해보고 이를 요약 정리하여 결론을 맺겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사회복지사의 역할
  사회복지사는 지역사회복지 실천현장에서 다양한 개인들과 집단을 대상으로 활동하며, 지속적 으로 변화하는 지역주민들의 욕구에 따라 과제를 수행하는 것이 요구되므로 다양한 역할을 수행해야 한다.
(1) 안내자(guide)의 역할
: 지역사회의 문제해결을 위한 목표를 세우고 이를 달성하기 위한 방법을 찾도록 도와주는  안내자의 역할을 담당해야한다.
(2) 조정자(enabler)의 역할
: 실직이나 이혼과 같은 지역주민의 위기상황에서부터 주거나 보육과 같은 지역사회 문제에  이르는 다양한 스트레스에 대처하도록 돕는 역할을 한다.
(3) 전문가(expert)의 역할
: 사업을 수행하는 데 필요한 자료를 조사해 제공하고, 기술상의 정보와 방법에 관한 조언을  행한다.
(4) 치료자(therapist)의 역할
: 사회복지사는 지역사회수준에서 적절한 진단과 치료를 행해야 한다. 적절한 진단을 위해  지역사회의 기원과 역사를 알고,

참고자료

· 강준렬. 1997. 『지역사회복지와 사회복지관』. 서울: 동인.
· 최옥채. 2001. 『지역사회실천론』. 서울: 아시아미디어리처치.
· 박용순(1999), 사회복지개론, 학지사.
· 최일섭ㆍ류진석,「지역사회복지론」, 서울:서울대학교출판부, 1997.
· 김범수,「지역사회복지론」, 서울대학교출판부, 1997.
· 오정수ㆍ류진석 공저,「지역사회복지론」, 학지사, 2006.